为做好2021-2023年度海南省中学省级骨干教师、省级学科带头人临高工作坊指导海南师范大学顶岗和教育集中实习的工作，落实好海南省“双五百”人才工程工作，九月二十六日上午，临高工作坊副坊主顾蕊、海南师范大学周月玲老师抵达波莲中学，现场旁听了顶岗实习的语文教师王子骐、吴飘的语文课堂，并于课后作出了细致的点评。
本次听评课是继上周师徒协议签订后，指导教师对实习教师的课堂实践开展的详细指导，旨在借助指导教师的丰富经验，切实提高实习教师的教学素养水平。
指导教师顾蕊旁听实习教师吴飘课堂
实习教师吴飘、王子骐围绕八年级上册课文《回忆我的母亲》，在各自的课堂上展开新授课的讲解。
课后，指导教师顾蕊、海南师范大学周月玲老师对吴飘、王子骐的课堂作出了详细的点评，对课堂教学过程给予了肯定：二人都有着清晰的教学思路、都切实完成了教学目标的落实。同时，也针对两位实习教师课堂存在的不足，分别提出了几点建议。
指导教师顾蕊、海南师范大学周月玲老师旁听实习教师王子骐课堂
一是加强对学生课堂习惯的培养，通过板书与课件的重点标注，培养学生主动积累词汇、做笔记等习惯；二是可借助图表等形式，设计课堂问题，推动教学重难点的落实，进一步理清教学思路；三是尊重学生的自主性，给足学生思考问题的时间，走到学生中间，督促、听取学生对课堂问题的思考与讨论，切实培养学生思维能力；四是加强教师与学生间的互动，通过循循善诱的引导形式，帮助学生通过自己的思考，逐步掌握课堂问题的答案；五是可通过范读文本的形式，吸引学生注意，并帮助学生理解课文情感。
指导教师顾蕊、海南师范大学周月玲老师细致点评实习教师吴飘、王子骐的课堂
指导教师顾蕊还对两位实习教师的课堂细节分别做出了指导与建议。针对吴飘老师的课堂，指导老师顾蕊提议，重视课件的设计，并用黑、蓝、红三种字色区分课件内容，点明课堂重点；针对王子骐老师的课堂，指导老师顾蕊提议，在板书设计方面，需要重视不同板块在黑板上的空间排布，使课堂内容得到更加清晰的呈现。
针对实习教师吴飘、王子骐提出的问题，指导教师顾蕊也进行了详细的解答、解惑。实习教师王子骐对学生欠缺积极性感到困惑；指导教师顾蕊指出，语文是一门考验思维的学科，而初中学生仍具有极强的可塑性。我们需要相信学生自主学习的能力，通过小组讨论、师生问答等形式，培养学生自主思考的习惯。
实习教师在课堂中遇到的问题，均得到了指导老师的耐心、细致的解答。在热烈而友好的氛围中，本次师徒传教听评课环节圆满结束。