中华善城，大美滕州，2023年9月25日至28日2023山东省初中历史特级教师工作培训及年度会议在滕州市盛大召开，我和本校戎玉宁老师有幸在禹城市教研室初中历史教研员朱秀丽主任的带领下与其他学校5名老师参会。
9月26日上午，在山东省教育科学研究院、教师发展研究中心主任历史教研员高怀举主任主持下，会议东道主滕州市至善学校校长孟楠首先向我们介绍了滕州市历史文化名人，枣庄市教科院和学前教育研究室李丽主任为我们介绍了枣庄市“新课标”下教学工作发展，他们共同表达了对各位领导老师到来的热烈欢迎，会议正式开始！
首先北京市海淀区进修学校历史学科带头人赵文龙为各位老师准备了《中考命题对初中历史教学的启示》专题培训，赵老师从滕州的历史名人“墨子”“鲁班”开启此次培训，讲述诸子百家中墨子兼爱非攻的至善思想，告诉我们要保持教学的初心，知教学，知评价，知教研。接下来赵老师从三个方面进行演讲：
1，中学历史“教-学-评”一致性的关系，从历史学习，历史教学，以及历史考试三个方面展开，历史教学中的课程目标作为评价的目标，要用合适的方法激发学生的兴趣，发挥历史学科独特的育人功能，将学习动机内化为学生的内驱力，从记忆者转为探究者。
2，中考命题的趋势与特点——以北京中考为例，在此环节中，赵老师为我们汇总命题情境不同于教学情境，要学会多维度的创设试题的情境，教学的特点是教学相长，而考试的特点是有去无回
3，从中考的角度看初中历史教学的策略，告诉我们要学会借助于跨学科主题学习整合资源来为历史学科助力，力争全面落实实施课程目标，还要突出地区特色与身边合适的历史，设计多种感性的、易于理解的，多种多样的作业形式。
最后赵老师为我们总结了教研如何为教师发展赋能，要将“统一要求”和“个性化背景”之间缩小差距，教研发挥了支撑作用，所以要利用好教研体系，成就教师发展学生。
26日下午，来自泰山学院附属中学的陈秋英老师以自身的专业成长之路为我们做了《教师专业成长的路径与思考》培训，从一个问题“好老师应该什么样”开始，告诉我们课堂是老师成长的主阵地，任何表面的风轻云淡，都是因为背后的高度自律，要利用好科学和思想的力量做一个足够专业的老师，用足够的专业赢得独立教师的资格，除非不给我机会，否则我一定会抓住机会闪闪发光！
紧接着来自威海文登的王丽丽老师分享《“悦”读历史经典，厚植学科素养》，从“为什么要进行阅读”“专业阅读的得与失”“专业阅读的惑与困”为我们做了自己的读书分享展示，引导我们学会如何引经据典，利用好历史阅读的作用，帮助学生更好的理解教材。
最后枣庄市教育科学研究院种艳斌老师做了《新课标背景下学习目标的确立与续写》的报告，从行为主体学生如何达到核心素养目标再到具体到符合教学内容和学情的过程，首先就是要，定结果，寻找课标种的关键词找到行为动词和核心概念，最后拓展或者剖析关键词，其次是立意义，用学生的核心素养作为学生学业质量的学业要求，最后明条件，用先进的就教学方法推进教学。
会议接近尾声，高怀举主任用了三个词语教学，阅读，反思来总结本次会议，告诉我们教学是主阵地，阅读是加油站，反思是助推器，经过一天的学习，我和戎老师忍不住思考感叹，今后我们要坚持参加此类活动，从优秀教师的成长见识教育的成就，从而认识自己的不足，希望从一点一滴的积累，厚积薄发，明志再远行！争取早日成为一名足够专业的优秀教师！