“三新”课堂精彩绽放，共促成长——华山中学“教考衔接高质量课堂成长营”第四期（数学分会场）

作为“一带一路〞 的重要桥头堡，新疆具有十分重要的战略地位。而华山中学作为全国首批 99所普通高中新课程新教材国家级示范校之一，为充分梳理总结“双新”建设成果，进一步推进育人方式改革，第二师华山中学特举办普通高中“三新”背景下的高中数学学科发展研讨活动。本次活动邀请专家韩保席老师和彭慧老师莅临指导。华山中学携手八一中学的全体数学教师参与本次活动。

本次活动通过主题报告、课例展示、专家示范与讲座等形式，深入研讨高质量课堂教学新模式，提升教师对素养导向课堂的理解，改进教与学的方式，聚焦高阶思维培养，促进深度学习的发生，助推学校与教师高质量发展。

沈雪春：吴江中学党委书记，江苏省特级教师、正高级教师，江苏省优秀教育工作者和苏州市劳动模范。曾获江苏省基础教学成果一等奖，是国家师范专业认证专家、江苏省星级评估专家、苏州市政治名师共同体主持人、苏州市乡村中学政治骨干教师培育站负责人，任苏州大学和苏州科技大学兼职教授。

韩保席：1975年生， 江苏泗洪人，吴江中学校长，曾任吴江区教育局教研室中学数学教研员。大学本科学历，教育硕士学位。2007年加入中国共产党。是苏州市名教师、苏州市学科带头人。江苏省数学学会教育专业委员会常委，苏州科技大学教育硕士研究生导师。

彭慧：中学高级教师，苏州市学科带头人，吴江青年拔尖人才，苏州市数学会理事，苏州市高考研究中心组成员，先后多次获吴江嘉奖、吴江教育系统好师徒，吴江区优秀班主任，吴江先进教研个人等。

9月26日上午，吴江中学党委书记沈雪春老师高屋建瓴，谙熟教育政策，深研高考考向，从国家方针政策到学科教学，纵横捭阖、娓娓道来。基于“三新”背景，吴书记对国家意志与国家教育战略主题进行详细解读，进而立足于学校课程的实施，从而研讨如何构建相应的课程架构模型。吴书记指出，“三新”背景下，教学重心应从解题转移到解决问题，从做题转移到做人做事。不仅仅是培养高分学生，而是培养具有理想信念和社会责任感、具有科学文化素养和终身学习能力、具有自主发展能力和沟通合作能力的全面型人才。

通过这次讲座和沈书记细致入微的指导，我们深刻体会到：面对当前“三新”变革的紧迫感，学校和教师们急需转变思路，反思自身教学，研读课程标准，改进教学方式，更好地教书育人。

随后，吴江中学韩保席校长对《“三新”背景下教学管理与实践》进行详细讲解。首先从认识“三新“高考出发，从“一核、四层、四翼”角度构建情境与情境活动，促进复杂问题简单化，同时深入解读立德树人根本任务的内涵。其次，分析了2021-2025届高考吴江中学选课及分班的真实数据，指导“三新”背景下如何科学选课。借用“智慧不足和能力缺陷是人类灾难的两大根源”强调素养培养的重要作用。

接着以构建民主、平等、和谐的人本课堂，确定先学后教、以学定教的教育方式，以善待差异的教学态度打造“一个核心、两个发展、五个环节”的“生本课堂”。最后，聚焦“高考复习”，分析了江苏省省内命题的弊端，从横向与纵向两个角度理解考试的本质。

韩校长从五个方面进行了本场讲座，以吴江中学的日常教学与管理为例，倾情讲述了“训练、讨论、展示、点评、变式”对促进学生思维建构与迁移的有效方式，从而帮助学生形成“脚步快走，循环往复”的学习态度与习惯。

9月26日下午，吴江中学韩保席校长给我们带来了一场受益匪浅的专题讲座《三新高考背景下教学实践与思考—— 三新高考背景下高三数学教学的策略与实践》。本次讲座从六个方面探究高三数学教学的策略与实践，分别以重温“核心素养”、认识“高三教学”、讲究“教学策略”、上好“两种课型”、聚焦“一轮复习”、关于“二轮复习”探究教学过程中的师生互动和教学之道，以此提升教师对素养导向课堂的理解，改进教与学的方式。

9月27日上午，彭慧老师听取了三位优秀数学教师的公开课，三位教师根据数学学科素养，从不同维度引导学生理解概念，运用概念，并挖掘出数学中的通性通法。

高一数学组的郁得环老师围绕人教A版必修一第四章的第一节n次方根与分数指数幂展开教学。首先郁老师通过学生初中所熟悉的平方根与立方根的计算，为本节课的新知做好铺垫。其次，郁老师用生物碳14估计出土文物的具体时间的情景引出我们本节课所要学习内容，既补充了课外知识又为本节课抛砖引玉。随后，郁老师又以一系列的问题链形式引导学生探究n次方根与分数指数幂的定义及其性质。郁老师在授课过程中思路清晰，亮点突出，课堂氛围积极活跃，让学生在已有知识的基础上通过解决新问题从而探索新知，运用新知。

高二数学组的蔡旭老师围绕人教A版选择性必修一第二章第四节圆的标准方程展开教学。蔡老师首先通过生活中过隧道的问题回顾几何问题代数化，又通过学生的实践及预备知识得到圆的定义。其次以问题链的形式得到圆的标准方程，最后又回到情景中的隧道问题探究点与圆的位置关系。整节课设计了环环相扣的问题链，根据圆的要素挖掘圆的标准方程。蔡老师在授课过程中，语言简洁流畅，板书规范，活力四射，用朴实的语言描绘着数学的魅力！

高一数学组的郑浩然老师围绕人教A版必修一第四章的第一节n次方根与分数指数幂展开教学。虽然郑老师的跟郁老师选课一样，但是两个人的教法各有千秋。郑老师根据学生的特点总结出了规律方法，使学生对于知识点的理解更加深刻。同时通过多种例题帮助学生加深对概念的理解，使整个课堂高效且活力满满。

生动有趣的三节课结束后，彭老师从他独特的视角对郁得环老师、蔡旭老师、郑浩然老师的新授课给予了全方位多角度的评价，老师们受益匪浅，也为我们今后的课堂指引了方向。

9月27日下午，彭慧老师在高二实验班上了一堂生动高效的基本不等式复习课。通过这节示范课，不仅让老师们认识到大单元设计下如何更好地指导学生学习，也提高了教师自身的专业素养。在授课过程中，彭老师循循善诱，利用探究与例题及变式的层层递进，激发学生的思维活跃度，更好的培养学生的逻辑思维和创造思维。在课堂中学生们积极地表达自己的观点，使课堂活跃、紧凑高效。

示范课结束后，彭慧老师解读了本节课的教学设计思路。通过题目的选择，使学生循序渐进的对问题进行深入研究，让知识体系化，更高效的提升数学学科核心素养。其中，针对概念课提出：生活中抽象，探究中生成，应用中迁移。

我们犹如他的学生，在整场讲座中充实的学习着如何设计指向核心素养的课堂教学，让老师们又一次体会到了做学生的学习乐趣，在解答问题的过程中更懂得了探索的艰辛。彭老师循循善诱，张弛有度，引导我们一起来学习，一起来探究。教学是我们一辈子信仰的事业，教会了是高兴的事，会教了是幸福的事！只要肯努力我们都是最幸福的人！

一次次的磨课与改进，一次次的反思与探讨，一次次的更新与收获.....

在活动的最后，彭慧老师为本次活动的授课教师及一直提供技术支持的老师颁发了荣誉证书。在热烈的掌声中，彭老师也接受了华山中学的专家聘书。

在收获与不舍当中，本次教学成果展示交流活动圆满落下了帷幕。“春无遗勤，秋有希冀。”我们有向下扎根，向上生长的决心，又得韩老师和彭老师两位专家指点，课改道路上的我们更有勇气和底气。我们也定当能承担起边疆教育的重任，为教育兴疆贡献自己的力量。华山中学数学组，不忘初心，砥砺前行！

图片：高一、二数学组

制作：王琳

初审：数学组范占西、大李娟、周振梅

审核：教研室主任吴娜