追随光，靠近光，成为光，散发光。为提高新教师的教学能力水平，促进教师间的合作交流，共同成长。新学期，瀛州初级中学陆续开展各学科培训系列活动。
语文组的教师从备课、授课、作业、检查等方面进行分享交流，绽放群体智慧的光芒。对新入职教师而言，这次教研是幸福的历程，经历了思索，经历了同伴互助的感动，更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。老师们从教学设计、重视板书、高效办公、作业布置等几方面分享教学经验，并对日常教学中遇到的问题进行了研讨分析。
英语组教师以教学评一体化为主题展开研讨。从各层次学生的实际出发，注重语音，词汇，句型，语法多方面训练，将听、说、读、写融入到各个教学环节中，建立多层次的弹性作业结构，以适应不同学生的需求。
理综组老师从学科特点、学科思想、课程计划、课程设置、教学中的重难点、易错点以及授课方法等方面进行分享交流。
地生组老师总结出备课要多看优秀教师视频和课件，学习其精华为己所用。教学中及时收集学生的反馈，抓住合适的教育契机，点播，引导学生。
文综组老师从熟知《课程标准》内容、课前做到“三题一视频”、课后精准布置作业、答题用学科术语，抓住关键词，找准题干等方面进行深入剖析。
业务校长权灵艳从新入职教师需要解决的实际问题出发，针对如何引导学生学习、整体教学框架、教学步骤、教学方法等方面对新入职教师进行多角度全方位的指导，并要求老师们多听课、多沟通、多教研，打造高效课堂。
最后，马永涛校长对本次学科培训系列活动总结:这是一次真正意义上的“问题教研”，切实地解决了我校教学中遇到的问题。此次教育教研活动不仅激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!马校长也对新老师提出了殷切希望：希望新青年老师，鼓足干劲，把工作当做一份事业去认真对待。
本次学科培训活动，老教师向新青年教师传授教学经验，激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和学科集体得以快速、有效的生成和发展，在研中碰撞交流，在讨中感悟成长。