教学有法 但无定法
学习中沉淀 教研中提升
春华秋实硕果丰 潜心教研花自繁
“研无止境，静待花开”。在教育探索的道路上，保德县第二小学校始终以新课程理念为指导，以课堂教学大比武为载体，以教师专业成长为根本；引导教师在教学活动中碰撞出火花，凝聚育人的智慧，书写教育的奋进之笔。
语文篇
授课过程中，各位语文教师仪态端庄、教态自然。教学重点明确，对教学内容分析、处理恰当，层次清楚，条理明晰，容量适度，环节连接、紧凑。在教学中突出了学生是学习和发展的主体，改变了“以教师为中心”的传统教学模式。从课始到课终，始终把学生置于主动、自动、互动的平台之上，让学生去自读自悟。
数学篇
各位数学教师授课体现了新课程理念——让学生学有用的数学、让学生学生活中的数学，构建了从“问题情境——数学模型——解释与应用"的新型教学方式，使枯燥的数学变得有趣又有用。
英语篇
各位英语教师从教学设计围绕核心素养下以学生为主体的探究教学形式，运用信息技术与课堂融合的方法，让学生在游戏中快乐的掌握知识。
音体美篇
音体美三个学科各具特色，但同时又具有培养学生兴趣爱好、丰富学生日常生活、培养学生审美能力的学科共性。三个学科的共同点使每节课后评课环节中，不同学科老师们都能够提出一些建设性的意见，对于本学科所特有的问题，大家也尽力讨论研究。
每一次教研都是一次成长！每一次教研都是为了学生！每一次教研总会有新的收获！教有所获，研有所得，不亏待每一份付出，珍惜每一次的收获。这世上没有什么无尽平坦的路，只有认真走路的人。