卷首语
为深入贯彻落实习近平总书记在学校思政课教师座谈会重要讲话精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以同备一堂的方式，组织思政课教师及时将党的创新理论融入思政课中。为此林西县教育教学研究室组织了“同上一堂思政课，喜迎国庆，诚信美德永传”活动。
本次活动由林西县教育教学研究室政治教研员魏玉娟老师主持。活动分三部分进行，分别是“集体备课共研讨”、“同课异构展风采”和“听评研讨促提升”。
集体备课共研讨
“一支独秀不是春，百花齐放春满园”，集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，真正实现资源共享。为此，林西县第三中学道德与法治初二教研组和林西县第二中学道德与法治初二年级组于2023年9月19日就八年级上册第四课第三框《诚实守信》一课积极认真地开展了集体备课交流活动。
本次集体备课活动分为以下两个环节：
一、制定计划。
由学科主备人制定本节课的教学计划，然后进行说课，并从教材分析、教学目标、教学重难点、教法等方面来阐述所备课的设计思路。
二、疑惑解读。
在研讨环节中，组内的青年教师提出了自己的教学困惑，由经验丰富的教师进行点拨、引导，给青年教师中肯的教学建议，并从本课备课延伸至本学科的教学大方向的掌握，使新教师受益匪浅，更好的促进了新教师的专业发展。
同课异构展风采
首先由林西县第二中学的李静静老师和第三中学的朝鲁那老师对《诚实守信》一课进行同课异构，同一主题下，尽显不一样的风采！
李静静老师以兑现“为90分以上同学们颁发奖状”的承诺为契机，直入本课主题。简单明了，调动了学生的积极性。
她以说文解字、对社会主义核心价值观的解读、同学们对关于“诚信”的名言典故的分享及民法典的规定等角度对诚信的内涵进行了解读，使同学们对“诚信”一词有了全面而深刻的认识。（解决了“是什么”）
通过一段关于诚信重要性的视频，启迪同学们结合课本总结出诚信对于个人、企业甚至国家都意义非凡。也是本课的重点。（解决了“为什么”）
她以“一案到底”的教学设计和“小组合作探究”的教学方式突破难点“如何践行诚信”，灵活处理课堂生成。对于小组讨论的三个问题，着重讲解了“运用诚信智慧”，告诉孩子们在面对两难的选择时，我们应该遵循伦理原则和法律要求，达成了教学目标，引导孩子们做中华民族传统美德的传承者和践行者。（解决了“怎么做”）。
在课堂总结时，让同学们对老师的总结进行纠错，以便让同学们再次理清知识结构和体系。
最后在布置作业环节，李静静老师布置了一项书面作业：针对本课难点，完成教材44页案例分析。一项探究性作业：分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹，与大家分享，并思考他们为恪守诚信付出了哪些努力。
紧随其后的是林西县第三中学的朝鲁那老师。朝鲁那老师的课准备充分，为学生和听课老师准备了导学案。教学思路清晰，目标明确。本课要解决的三个问题直接出示于黑板上。
以“曾子杀猪”的典故导入，新颖独特。
案例分析环环相扣，丝丝入理。
例如在讲诚信重要性时，分别用“范冰冰阴阳合同”涉税问题、海尔冰箱靠诚信走向世界、烽火戏诸侯三个案例讲解了诚信对个人、企业、国家的重要性。
朝鲁那老师以“案例式解读”结合“辩论赛”的方式，解决了“如何践行诚信”这个难点问题。课堂气氛活跃，师生互动，生生互动，生本互动的课堂探究意识浓厚。
听评研讨促提升
听完两位老师的课后，大家齐聚第二中学主楼教研室，每位老师都一一发言，对课程做出点评，欣赏优点，指出不足，并提出中肯的合理化建议。
魏老师最后做了总结：她说两位老师专业素质非常高，在备课过程中也很下功夫。老师们可以在日后的教学工作中，长善就失，取长补短。她提出要将学习平台作为舞台，成为展台，提升教学设计的站位，实现教学设计与素养目标的有效对接，推动初中道德与法治课高效发展。
“由终而始，行稳致远”，魏老师的发言阐明价值引领，拓新“教”与“学”，让老师们获益匪浅。
结束语
诚信是做人之本，立身之道。通过本次同课异构课，同学们深切感受到了社会需要诚信、人们呼唤诚信。诚信的种子已深深埋在了每位同学的心里，相信同学们会从点滴做起，弘扬中华民族的优良传统，让诚信之花开满校园。