2023年9月26日，在校领导的指导下，七年级地理教研组开展了以“学为主体，教为主导，练为主线，问题主轴，思维主攻”为课堂教学原则的“3+7”任务驱动勤和课堂教学模式同课异构的教研活动。
本次授课内容选自湘教版七年级地理《世界的海陆分布》。本次活动的开展，在我校“3+7”任务驱动勤和课堂教学模式的引领下，在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。屈彩琴校长、左占喜副校长、林成德主任、孙田雨组长全程莅临指导。
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张拖拖老师不急不缓，娓娓道来。对于知识的把握恰到好处，能够自如的调动学生积极性，教学内容细节全面，讲练结合。
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米胜荣老师教学幽默风趣，经验丰富，用生活化、形象化的教学语言激发学生的学习兴趣，整堂课层次分明，启发性强。
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王小云老师教学经验丰富，教学目标指向明确，教学挂图贯穿始终，课堂活动设计丰富多样，真正实现了学生“学从做中得”。
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高悦老师青春活力，巧妙设计合作探究活动，树立学生的探究意识，并结合海洋公益视频树立学生的人地协调观。
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王丽老师匠心独具，巧妙整合课程资源，利用三维地图直观展示地球海陆分布，并精心设计层次递进的探究活动，轻松突破重难点。
教以潜心，研以致远
屈彩琴校长、左占喜副校长、林成德主任均对本次同课异构活动给予了高度赞赏，称这是我们地理组新的课堂革命，真正实现了“自主、合作、互助、探究”、“和谐互助”和“任务驱动”为核心特色的优质高效课堂教学改革。
首先是地理组的各位老师们先进行组内互评，大家各抒己见，互相学习各自的亮点，并把自己的感想与大家分享交流，让我们都受益匪浅。
紧接着，孙田雨组长用三个词来总结本次同课异构教研活动，她认为这次活动是“精心打造，精美展示，精彩收官”，并充分肯定了每位老师的优点，还对老师课堂中存在的问题提出建议。最后还立足于新课标，基于四个方面对教师的备课角度提出建议，我们都深受感触。
最后，屈彩琴校长对孙田雨组长的评价进行深度展开，首先是高度赞扬地理组本次同课异构教研活动的开展，老师们能够将知识碎片化，问题层次化，教学内容深入浅出。并且老师们能设计多样化的课堂教学活动，引导学生积极参与进课堂中，真正做到了关注课堂中的“人”，也就是将学生作为学习的主体，并在活动后能够及时给予激励性评价，提高了学生的语言表达力和课堂表现力，也提高了学生的综合素质，课堂的教学效益也因而提高。屈校长也进一步强调了“3+7”任务驱动勤和课堂教学模式的重要性与必要性：集体备课不能忽视个体创新，更要勤于反思；既要有“精讲点拨”，又要有“拓展延伸”。
会议结束之际，屈校长寄语勤和家人：一旦上路，必逢庆典。希望我们能够秉持着这样的初心与信念，继续朝着教育光亮照过来的方向前行。
教研总结
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。本次活动营造了良好的教研氛围，在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，提升教育能力，促进专业成长。内化于心，外化于行，各位勤和家人也将会以实际行动不断精进自己的课堂教学，为我们大美勤和七中的教育添砖加瓦！