金秋岁月，又迎来了可可爱爱的萌宝们，他们或许懵懵懂懂，哭哭啼啼，抑或是开开心心，与同伴玩玩闹闹！常听说幼小衔接在大班，但我要说～幼小衔接要从小班开始哦！它并不是知识的学习与储备，而是习惯的养成。而小班正是生活习惯和常规习惯养成的关键期，能为幼儿以后良好的学习习惯奠定好的基础。
幼小衔接，卓爱在行动！本期案例分享——小班幼儿的身心健康。
“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多……”看，小四班的萌宝们正在跟着老师一起开心唱曲哦！
还有勇敢的萌宝哦！👏👏👏
哇💕萌宝们听起绘本来，更是全神贯注呢！和小朋友们一起听故事，和老师们一起玩游戏，就是萌宝们最大的快乐哦！
《纲要》中提出：幼儿年龄越小，体内所需水分比例就越高，及时的喝水对幼儿身体发育很重要，因此如何培养小班幼儿良好的喝水习惯非常重要。
接下来，咱们把镜头对准小一班的萌宝们，老师正通过讲解与幼儿示范，明白可以怎样拿杯子、喝水⭐️
萌宝们不仅可以自己接水，蹊蹊宝贝还会拿自己的水量对准标准的水量图来对比呦！棒棒哒🎉
喝水要排队，看，我们排队整齐地排队～一个个来接水喝！
“咕噜咕噜，喝水啦”，右手🫱握住水杯把手，左手🫲托住水杯底部，这样就可以稳稳地啦！
我们不仅可以一个人喝，好多人喝也是认真且不打闹，大大的👍送给萌宝们呦！
小一班的喝水儿歌，我们一起来听听👂吧，你是不是也可以说得很好呢🤔让我们把大大的👏送给他们吧！
3-6岁是幼儿身心健康发展的关键期合理、健康、科学的饮食是一切的保障。园内通过科学的食谱、营养的搭配、优良的制作，孩子们吃得健康、吃得放心、吃得开心。
看，小二班的萌宝们，有序排队洗手后，安静取餐。萌宝们与美食碰撞，感情与生活交融，让我们一同感受美好的小“食”光吧！
幼儿的全面发展是什么？需要获得德、智、体、美全方面和谐发展。“体”在幼儿的全面发展中占有重要位置，户外自主游戏的开展让孩子们在玩中学，在玩中乐、玩中锻炼体魄！
最后，咱们把目光对准小三班，看美丽的彩虹伞在老师与萌宝们的游戏中五彩缤纷，快乐纷飞！
网小鱼：主要锻炼孩子指令理解能力、执行能力、身体反应能力和灵活性。
拉个圈圈走：小朋友听口令举伞，按节奏举伞，落伞，通过活动锻炼幼儿手臂肌肉和手指抓握能力。
转圈圈：通过游戏提高幼儿的四肢协调性和灵活性，锻炼幼儿身体的平衡控制能力和空间方位感，让幼儿喜欢参与户外游戏。
在引导幼儿养成良好生活常规习惯的过程一定要耐心，多一些鼓励，坚持正面引导教育的原则。将发展的主动权交给幼儿，从而真正实现幼儿在原有基础上的适宜发展。
幼儿身心的健康发展，需要老师与家长们的共同努力💪，让我们搭建起爱的臂膀，给萌宝们爱的依靠与鼓励，咱们下次见哦😘