为切实提高班主任的思想素养，加强队伍建设，提升专业理论和育人能力，促进班主任专业成长，9月27日下午，杜林镇第二中心小学召开了“经验共分享，交流促成长”为主题的班主任工作论坛活动。
经验分享
幼小之间，从微开始。 一年级周学兰老师在班级管理过程中，始终秉承着“做有温度的教师，培育有温度的人”这一育人理念，做到尊重信任每一位学生。以立德树人为核心的教育理念，用爱心、耐心、责任心呵护每一位孩子，让每一位孩子感受到爱与温暖。在这种关心爱护下，茁壮成长。
育人优先，习惯开始。二年级陈红梅老师，从抓好习惯入手，让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。秉承这样的理念，我从点滴做起，因势利导，培养孩子们的良好习惯，形成积极向上的良好的个性，争取在德智体美劳各方面都有所发展。
默默耕耘，清风自来。三年级李键老师在班级管理和班级建设中要努力形成两个核心，即"以班主任为核心"和"以班委会为核心"。"以班主任为核心"通俗讲就是"跟我走"。"以班委会团支部为核心"就是使班干部成为班级自治的核心力量。自9月1日以来，老师只指定了体育委员和生活委员，因为这两项工作做起来比较简单。而班长的人选是老师在一个多月的观察中才发现的，在班长的帮助下又陆续产生了其他班委，班委听班主任的，班委替班主任管理班级，那么整个班级就能平稳有序的向前发展。
心有温度，行有智慧。四年级陈烨老师在班级管理中，坚持以人为本，鼓励学生主动参与班级管理，由学生们商定制定班级班规，力求做到“人人都参与，人人有事做，人人有责任”，挖掘每位学生潜能，增强学生自信心和责任感，并及时表扬与鼓励。
细节管理，从“行”开始。五年级1班李红丽老师从主人翁意识、德育、阅读、家校合作以及自我反思等方面进行汇报。他们认为，只有言传身教、以身作则，才能收获学生的信任、肯定和关爱；严爱相济，关注“个性”，家校合力，才能将资源充分利用。
五年级2班赵志贤老师认为：作为一名老班主任，为人师表，责无旁贷，与时俱进，严慈相济，严而有理，反思进取，这些品德与经验一直鞭策自己前行。
为达成教学上的提质增效及纪律卫生等常规的合格标准，采取小组合作，大组长小组长负责制度，表扬激励，奖罚分明，落实责任，形成核心，激发动力，促进各方面提高，已略见成效。
蓄力启航，聚力致远。六年级1班王淑英老师围绕“班级事事有人做“家校沟通”“学生心灵管理”等主题，汇报了教育教学过程中的思考和具体做法，并佐以真实鲜活的案例，生动有趣。
六年级2班杜增芬老师从要做一名智慧的班主任展开分享，要求班主任对待学生要有爱心，对待学困生要有耐心，对待家长要有热心，对待工作要有高度的责任心，这才是做好班主任工作的金钥匙。在工作中时刻用“四心”严格要求自己班主任工作定会充满勃勃生机。
交流研讨
老师们从班级管理经验；班级亮点工作；如何调动班级小干部积极性；今后的班级管理如何去做等方面，结合班级案例，进行研讨。
总结提升
第二中心小学张艳良校长作总结发言。他指出：在当前形势下，更需要班主任教师具备过硬的班级管理经验。他希望大家能通过本次论坛借鉴他人的班级管理经验，取长补短，并结合自己班级的实际情况探索适合自己班级管理的新思路，以促进教育工作更加有利于学生的身心发展。他提出三点建议：
1.班主任要有高度的责任心，要本着对学生负责的态度引导学生；
2.班主任要讲究智慧和管理方法，少一点蛮劲儿,多一点儿智慧，善于研究问题学生，不求事事顺心，但要事事尽力；
3.班主任要不断提升个人人格魅力，做到为人师表，赏罚分明，严爱有加。
追求永无止境，学生的管理和教育工作永远在路上，相信在学校领导正确的指导下，在班主任的精心管理与付出下，第二中心小学班级管理、工作水平一定会迈上崭新的台阶！