金秋送爽，丹桂飘香。2023年9月26日上午，教研室中学教研员一行七人在王金主任的率领下，莅临李二庄中学进行视导工作。8：30众位教研员按当日课表随机抽取被听课班级，确定授课教师。而后，各科教研员入班听课，认真记录，不放过每个细节，掌握了第一手教学信息，为把脉诊断课堂教学打下坚实的基础！
语文学科教师李静基本素养高，声音洪亮，语音标准，书写美观，教态亲和，课堂教学具有课标意识、单元意识、学生意识，情感教育与文本阅读融合自然，思维训练和方法指导具体可行。师生互动有力，学生参与意识强，教学效果显著。张雷副主任建议授课教师在现有基础上更多地放手让学生读、思、说、写，个别环节稍作调整，仔细打磨一番，课堂教学就尽善尽美了。
张雷副主任仔细听课，认真记录听课内容，课后为授课教师指点迷津！
数学学科教师宫青基本功扎实，设计内容符合复习课流程，每种题型讲解前的总结思路非常到位，能够把详细解答过程写在黑板上，起到了很好的示范作用。整节课内容容量大，教师调控自如。教研室赵兴向副主任建议授课教师教学要面向每个学生，课堂教学就更有效、更高效了！
赵兴向副主任及相关教师深入课堂，不辞辛苦 ，边听边记。课后交流气氛热烈，饶有情致。
英语学科教师何玉芳课堂教学思路清晰，方法恰当，策略合理。课堂气氛活跃，基本功扎实。利用歌曲和游戏吸引学生的注意力和兴趣，激发学生的求知欲。范林红教研员建议授课教师要聚焦教学目标，把核心素养贯穿课堂教学中，最终达成学生的学习目标。以评促教，以评促学 ，课堂就几近完美了。
范林红教研员入班听课，关注每个教学细节。
物理学科教师王玉良授课伊始通过复习串并联电路的特点引入新课，然后设计分组实验，小组合作探究串联电路中电流规律，实验过程中教师对各小组进行及时指导，最后引导学生得出串联电路中电流的规律。马亮教研员建议通过探究性实验引导学生经历科学探究过程，培养学生科学探究能力，实现课堂教学效益最大化。
马亮教研员为授课教师押后阵，边听边思，胸有成竹。
生物学科教师杨士军课堂教学从旧知导入、问题为导向授课、小组活动、课堂练习、课堂总结五个方面进行设计。教学环节完整，语言富有亲和力，教态亲切自然，学生学习氛围较好，课堂内容有效地落实了“态度责任”素养。陈长乐教研员建议授课教师要完善板书设计，充实板书内容。增添锻炼学生思维能力的任务活动。重视情境化课堂的创设，加强情境化题目的训练，加强和中考命题方向的衔接。
王金主任、陈长乐教研员及相关教师深入课堂听课，为授课教师保驾护航。
历史学科教师宋少飞教学认真、态度端正，课堂朴实有效。戴庆友教研员建议授课教师可对素养目标进行分层设计。根据学生现有的认知水平确立其经过学习后在素养方面的达成度，避免以单纯的识记知识作为教学目标。要有意识地将评价市融入教学设计和课堂教育中，实现学评一体，发挥评价促进学习和改进教学的功能。
戴庆友教研员与授课教师坦诚交流，点拨到位，拉近与教师的距离。
体育学科教师衡朋教学基本功扎实，组织调动能力强，训练有素。内容选择合理，运动负荷适中，讲解示范动作规范优美，能够做到精讲多练。王玲玲教研员建议授课教师增加分组教学或利用体育游戏调动学生学练积极性和运动参与感。
王玲玲教研员与相关教师现场观摩，简短交流。
第二、三节课圆满完成听课工作，第四节课准时进行此次视导活动的反馈会。教研员们指导发言后，王金主任作了反馈总结：她首先充分肯定了李二庄中学新校区优越的办学条件。接着分析了乡村中学目前面对的实际情况，提醒学校办学目标要明确，贴合农村中学现状，对李二庄中学提出了很多切实有用的建议，尤其在课堂教学方面做了精准的指导。最后对学校提出四点要求：1.落实备课，备教材、备学生、备教法。一堂标准的好课始终是围绕着这三个方面来展开的，提前熟悉教材才能对知识点有熟悉的把握；充分了解学生才能发挥学生的主观能动性，使学生参与到课堂中来；最后是备教法，在充分了解学生和教材体系后，老师就要将知识用合理的方法传授给学生。2.加强课堂教学管理，良好的课堂纪律和课堂氛围，是确保课堂有效的前提。任课教师要面向整体，加强课堂教学管理，不放弃任何学生，不断引导、督促学生学习。3.课堂要突出学生学习的主体地位。从七年级开始教师就学会大胆放手，积极引导，让学生思考，让学生表达，让学生训练。教师少说，学生多做，充分体现学生学习的主体地位。4.希望各中学多提建议和要求，县级层面会服务好学校，让学校的工作越做越好。
最后， 衡孝久校长代表李二庄中学领导班子及教师发言：热烈欢迎教研室王金主任率队莅临指导教研工作，感谢各学科教研员的精准指导，学校以此为契机，针对问题进行整改完善，全力做好学校教研工作，提升李二庄中学教育教学质量，服务地方百姓。
科研兴教，教研兴校。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”“躬耕教坛，强国有我。”李二庄中学的每个教师始终牢记使命，不忘初心。践行“脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有方法”的理念。不负韶华，为党的教育事业努力奋斗。
编辑制作：庆克林
图片提供：李 奎
程帮永
审 核 ：衡孝久