9月27日下午，为进一步促进教师成长，推进学校教师教育工作，磐安县双溪乡中心小学教师教育工作中期会诊推进会在录播教室如期召开。教研室潜杜鹃、卢淑燕两位教研员参加本次推进会指导工作。
张华平校长汇报双溪小学教师教育工作
张华平校长从学校“教师教育发展的现状、多措并举培育新师、我们的成绩与困惑”三个方面对学校教师教育工作的情况进行了汇报。
在多种举措中，学校推出“享学课堂”，结合童话的办学特色提炼总结“享学”教学改革实施与研究。教研结合，让每位教师都容易操作，不但提升了学生自我表达的能力，激发了学生自我探究的精神，同时提高了教师自身的教学水平、教科研能力和综合素养。
各教研组交流
语文组陶正梅老师汇报了学校“校本教研、小规模联动、建立校共体”的“三级联动”教研模式。从课标引领，备课范式，集体备课，师徒结对，互动课堂，名师带领等方面介绍了学校教师教育工作的开展情况。
数学组王琴飞老师觉得一个教师的成长离不开课堂。她结合学校的分享式课堂，从规范课堂教学开始，遵照分享式课堂的“3361”法则来提高教师对课堂教学的驾驭能力。
教师代表发言
傅法亮老师用通俗易懂的语言，结合自身多年的成长经历，分享了一些教师教育方面的宝贵经验。嘱咐我们，要想更好的成长，需要多向优秀的老师学习。
新教师表态发言
孔秀老师作为今年刚加入双溪小学教师队伍的新教师，就近一个月的教育教学工作提出了自己的一些问题和困惑。作为一名新手教师，孔老师也做出了“早日成为一名优秀的人民教师”这样的真挚表态。
专家引领
潜杜鹃老师和卢淑燕老师对双溪小学教师教育工作中的做法表示肯定，对学校教师教育工作过程中的态度表示认可。同时，对学校这项工作的持续开展，提出了一些建议。
潜老师指出，小规模学校的教师教育工作要达成共识，认真研学新课标，走向学科融合，形成具有问题意识的大格局。牢记重视评价意识，跟牢教育改革步伐，逐步形成“教、学、评”一体化的模式。
卢老师表示，需要发挥“精致”的小规模学校发展优势，继续坚持学校的童话特色，在教师成长的过程中，也要关注学校每一位孩子的身心健康成长。
最后，对于目前老师们存在的问题和困惑，潜老师和卢老师一一做了解答。
相信通过本次教师教育工作中期会诊，双溪小学的教师在下一个阶段的教研工作中，将更实际、更精准，更有效。