由学校的推荐，教育局的选拔，我很荣幸参加“国培计划2022”—麻阳县教师教学教研与课改示范能力培训（湖南一师），培训时间为9月21日至9月26日，6天的培训，6天不同的收获，现将培训内容与心得汇报如下：
首日的开班仪式在特立楼北栋105智慧教室举行，参加人员有：首席专家曾玉华，现代教育发展学院/教师培训学院党委书记祝娅，湖南第一师范学院数学与统计学院院长李雅湘，湖南第一师范学院数学与统计学院教师马青梅和袁伟杰及全体学员。让我觉得本次培训很有仪式感，湖南一师比较重视我们麻阳县教师的培训，我们一定要珍惜好本次培训哦！
典礼结束后，班主任袁伟杰，马青梅老师带领大家进行破冰行动，带领大家在活动中相互认识，熟悉以及学习。我们组建了自己的团队，团队精神在我们组深入，我相信我们组在接下来的培训一定有很好的收获。
首日（9.21）下午，专家刘常华老师为我们带来了一场非常精彩的讲座。他主讲的题目是如何准确解读新课标，他幽默的语言，非常贴近实际的案例，让我受益匪浅，收获颇多。刘常华老师的课主要从两方面解读新课标。一方面是如何读懂和理解新课标：主要分为六步，讲解的非常详细，通俗易懂，听了之后豁然开朗。另一方面是新课标理念带来的启示：
1、核心素养统揽全局的教育理念，2、核心素养体系的一致性和发展性，3、课程内容和结构的调整与优化，4、课程实施和教学效果评价变革，其中讲了“四基”、“四能”“素养立意”、“一核四层四翼”、“价值导向”。在这一方面，刘老师讲了很多案例，尤其是刘老师自己关于等腰三角形教学设计的案例，给指明我一个方向，收获颇多。课间穿插了一些游戏活动，让整堂课在轻松，欢笑中结束，最后有幸与刘老师合影一张，倍感荣幸。
第二天（9.22）的培训:上午一师组织我们去了高新区明德麓谷学校，在源和堂三楼报告厅听了两堂名师示范课和一堂专家讲座。示范课分别是来自明德麓谷学校的小学部丁丽老师带来的三年级下册的和《长方形、正方形周长和面积复习课》，及初中部段春燕老师带来的八年级上册的《线段、垂直平分线的性质》 及聆听同校的教师发展中心主任胡蓉老师讲座为 《我们这样进行校本研修》。
我的感慨:丁丽老师的课充分锻炼了学生的空间想象能力，独立思考能力，强化了学生的表达能力，开发了学生的发散思维。段春燕老师的课堂，教学设计详略精准，教学语言简洁精炼，胡老师为我们分享了校本研修，强调了在教师成长中科研的重要积极作用；给我们提供了教师自我提升的指导方向和实例参考。
第二天下午的培训：来自湖南省特级教师及小学数学资深教研员王丽燕老师给我们带来了十分有启发性的《教师的专业修炼与专业发展》
王老师强调了在数学教学中算理的重要性；要实现“教师有结构的教，学生有关联的学。” 教学设计应该从学科本质及学生的理解出发。问题设计应该作为重点，开放学生的发散性思维！经典语录:如果不是生活所迫，不会把我逼的才华横溢！强调老师就是不要的学习！
第三天培训：上午的培训是来自小学特级教师、资深小学数学教研员谭念君老师给我们带来了引人深思的专题讲座：《领会课程标准，落实核心素养》。紧扣标题进行引领性讲解（分享）。
谭老师的这堂讲座，让我对“以人为本”有了更本质的理解。简单的四个字，但是要想真正实现，是需要教师付出巨大的时间和精力，对教师的学识，思考能力都提出了更高的要求。虽然课程标准一直在更新，但是核心一直都没有变；它要求我们的教学设计应该符合数学学科的规律、学生学习的规律。而我们大多数教师都仍然在“怎么教”的舒适区。而不敢或者不愿意迈进“学生以什么方式学的进，怎么让他们学的好”的恐慌区去探索。
下午：游学第一师范纪念馆（城南书院与湖湘文化）。一部近代史，半部湖南人，湖南一师是湖湘文化重要发源地之一，是毛泽东同志进步思想的启蒙地。湖南一师是一所红色学校，近代以来，走出了许多为国家和民族做出伟大贡献的各行业的杰出校友。那么一师如何能培养出如此多的杰出人才呢？归根到底还是重视教育；不光是文化教育、素质教育、更重要的是思想教育和道德教育。对教育的重视，让一代又一代一师人，在求学阶段，将爱国敬业、谦卑为人、踏实做事的态度根植于心。这也是我们在今后的学生培养上，需要努力的方向，以自身品格的高要求引导学生对优秀品格的追求，以认真踏实的工作态度影响学生的学习态度。
第四天（9月24日）培训：上午，来自一师数学与统计学院教师、湖南省国培专家陈秀琼老师的专题讲座；讲座主题为《中小学数学思想方法的梳理及案例分析》
下午：谢立红老师来给我们做经验分享。本堂讲座主题为 《小学数学单元整体教学设计研究》。
两位专家的讲解非常到位，专家都认真在学习，我们一线老师怎么不能好好学习呢，两位专家讲到，也许我们是教学佼佼者，但我们的专业学术核心素养不一定是佼佼者，我们要多读书，多研究核心专业素养。
第五天（9月25日）培训：上午来自长沙市名师刘友华老师给我们带来两堂非常精彩的讲座分别是《如何把名师工作室做活做优》及《数与运算教什么和怎么评》。
前节从如何建立工作室没有如何使工作室变为名师工作室的的要求和条件，重点强调了，我们骨干老师，跟进首席名师，加入科研团队，让自己变为名师，成立名师工作室。后节告诉我们如何上好一节课，重点强调教-学--评成为一个整体，为教学一线服务。
下午的培训的课题是压轴课题《一线数学老师如何做研究》，来自本校数学与统计学院的曾玉华书记，讲解高屋建瓴:我们不仅要教好书，做好课题研究，更要撰写好教育研究性科研论文，讲解内容层层叠进，时时赢得阵阵掌声，书记的讲座不失为一堂精彩的讲座，没听就是遗憾。
第6天（9月26日），我们进行小组汇报和结业典礼，每个小组根据这几天的学习情况，进行小组有特色的汇报，最后我们进行了结业典礼，每位学员都学有所成，学有所获，拿到了结业证书。
回望这几天的培训感慨万千：活到老，学到老，向同事学习，向优秀学习，走出校门到外学习，只有不断学习，才能夯实我们的专业（教学）基础，优化我们的教学方法，提升我们的教学能力，明确我们的科研方向，这正印证了一师校风：要做人民的先生，先做人民的学生（毛主席题词）。
结语：一师是红色一师，有很深厚的文化底蕴，教师培养和培训的摇篮，期待下次再来一师培训。