聚焦新力量，开启新征程！新教师是学校的新鲜血液，有着更加新颖的教学理念和方法。为了充分发挥新教师的集体智慧，打造高效课堂，实现资源共享，推动学校教育教学工作再上新台阶，曙光第四小学开展了数学教师“同课异构”见面课展示活动。
听课安排
授课掠影
张进老师执教的《比高矮、比长短》
张老师把学生的思考放在第一位，通过引导，让学生从思考中获得快乐，从运用中得到启发，使得整节课学生的注意力都高度集中。在教学中，充分体现了以学生为主体，教师为主导；以观察、比较为主线，让学生在交流中学习，在展示中成长。
胡玉莹老师执教《比高矮、比长短》
胡老师在教学过程中，始终以学生为主体。从学生的生活经验和已有的知识出发，紧密联系学生的生活实际，既能调动学生参与探究的积极性与主动性，又能加深学生对知识点的理解与运用。使学生在自主探究和交流展示中，掌握基本的数学知识和技能。
郝海洁老师执教《比大小、比轻重》
郝老师教态自然，富有激情，语言生动有趣，课堂氛围活跃，条理清晰，内容环环相扣。在教学过程中特别关注学生对知识的吸收，学生能跟着老师思路学习，整节课下来有收获，有惊喜，寓教于乐。
赵阳阳老师执教《比大小、比轻重》
赵老师从学生的实际生活入手引出课题，引导学生用自己的眼睛去观察、发现，让学生进一步感知数学就在身边。增强学好数学的信心和主动学习数学的愿望，体会到数学与生活实际息息相关。
教师们的课堂精彩纷呈，各具特色，充分展现了扎实的教学功底和教学能力。听课过程中，领导及教师们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学行为及学生的课堂表现。
研思共进
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，张校长与听课教师、授课教师纷纷发表见解，进行了深入的交流点评。从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教师的成长路径，从课内到课外，围绕教学目标、教学设计、师生互动、活动延伸、课堂效果等内容。畅所欲言，明亮点、指不足、提建议，真正做到了在学习中交流、在研讨中成长。
聚力前行
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。 本次“同课异构”活动，不仅为新老师提供了一个挖掘潜能，展示风采的机会，也为其他老师们搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台；同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。曙光第四小学教师在教育的道路上将继续精诚合作，砥砺前行。