1.对学生进行了问卷调查，了解他们在数感学习中的感受和遇到的问题。
2.与教师进行了深入访谈，探讨了他们在教学中对数感培养的认识和采取的方法。
3.组织了家长座谈会，听取了他们对孩子数感培养的期望和建议。
重要发言：
重要发言
1. 一年级学生王一凡：“我觉得数感很难，有时候不知道怎么去理解数字之间的关系。”
2.一年级王一凡学生家长：“希望学校能多提供一些有趣的活动来培养孩子的数感。”
3.龙力小学董惠敏老师：“在教学中，我们发现学生的生活经验对数感培养很重要，但如何将生活与数学更好地结合，还需要进一步探索。”
专家意见：
1.专家袁永红指出，数感培养需要关注个体差异，因材施教。
2.要注重创设真实情境，让学生在体验中提升数感。
3.加强教师培训，提高教师对数感培养的认识和教学能力。
本次活动达到了预期的目的，深入了解了学生、教师、家长对数感培养的认知和现状，为后续研究提供了丰富的素材。活动效果显著，不仅引起了各方对数感培养的重视，为进一步推动研究奠定了基础，还发现了一些实际存在的问题和挑战，为制定针对性对策提供了依据。通过对活动的分析和总结，得出结论：数感培养受到多种因素的影响，如教学方法、学习环境等，需要采取综合措施来提升数感培养效果。同时，明确了数感培养中需要重点关注和解决的问题，为后续研究指明了方向，有助于制定更有效的对策，从而更好地推进数感培养的研究工作。