听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，为了给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发教师相互学习的兴趣，帮助新教师快速成长，解决教师在教学活动中的困惑，9月25日起，我们开始了新学期的听评课活动。
李梅老师执教的《可能性》，采用了多种教学方法，如讲解、演示、互动等，来引导学生们了解和掌握知识。李老师还注重学生的参与和互动，让课堂充满了活力和创新。同时习题的设置紧密联系实际，提现出数学来源于生活。
董和平老师讲得《求一个数的几分之几是多少》，课前准备的非常充分，认真钻研了教材，准确把握了本节课的重难点。教学设计合理，环环相扣，做到了数学知识严密的逻辑性。
李锡文老师在讲授《珍珠鸟》这一课时，采用了读与想象结合、读与品味语言结合的方法，对课文分析细致，让同学们感受到了作者与珍珠鸟之间的情义。
付老师执教《Colour》，课堂气氛活跃， 通过与学生交流和课堂游戏的练习，既加深了学生对知识的理解，又很好地体现了在教育教学过程中学生的主体地位。
邢老师《第几》这节课教学内容新颖，师生配合默契，极大提高了学生的积极性。毛老师带领同学们学习了《爬山虎的脚》，从字、词、句、写作手法等方面细致分析了课文，课堂效果非常棒。
胡老师从生活中的事例出发，让同学们逐渐认识倍，理解倍的概念，层层深入，在让学生举例说明环节及时启发，非常精彩。董老师教态自然大方，充分展现出年轻教师的活力，习题设计具有针对性。
王丹老师善于利用信息技术资源，课件制作优美，具有吸引力。王老师从初读课文、感悟课文、再读课文等环节让同学们领悟到壮士强烈的爱国之情。
在陈老师的课堂上，同学们坐姿端正，回答问题积极，声音响亮，展现出良好的学习习惯。
萧伯纳说：“你有一种思想，我也有一种思想，我们相互交流思想，每个人就有了两种思想。”教而不研则罔，研而不评则空。授课结束，中心校领导们对我校教师的授课水平给予了充分肯定，同时提出了诚恳的建议。授课教师们从交流中获得了启发，在点评中得到了改进。
教师课堂展示，是每一位教师扬帆起航的大舞台，是我校的一项常规工作。通过本次活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础！