东长寿学校 六年级一班
班主任：张 华 家长教师：田晓霞
十一二岁的孩子逐渐进入青春期，无论从生理还是心理上都发生了明显变化，个性差别大、情绪不稳定、自主意识强烈、学习能力提高但是学习态度不严谨等因素，影响着孩子们的身心发展。针对目前孩子们学习、生活、心理上出现的一些现象和常见的成长问题，六年级一班特别组织了一场“家长沙龙座谈会”，在讨论中发现问题、提出问题并寻求更好的解决方法。
9月25日下午两点，二十多名家长在六一班教师集合，简洁而热闹的自我介绍打开了座谈会的话题，在家长教师田晓霞的主持和引导下，家长们从几个常见的问题入手，对六年级孩子在学习中常见的问题有哪些？导致这些现象出现的原因是什么？如何解决这些问题等等进行了热烈的讨论，也提出了非常有意义的建议。
首先孩子们多多少少都有厌学心态。主要表现为常常抱怨“作业多”，期待周末到来，学习的积极性和主动性较三四年级差很多，做完作业后拒绝多做任何课外题，另外就是不喜欢继续上以前的辅导班。
出现这种现象的原因一是作业可能确实多，或者知识难度有所增加，需要花费更多时间才能完成。二是孩子贪恋其他事情，例如手机、游戏、电视、与学习无关的杂书或者其他兴趣爱好等，玩心太重，不想学习。三是孩子们没有从心里明白“学习究竟是为了什么”？也就是说“学习动力不够”。
针对以上讨论内容，总结了几点想法：
第一、帮助孩子戒掉手机、游戏等坏毛病，家长和孩子们一起培养良好的阅读、运动和学习习惯，这需要持之以恒坚持下去。
第二、多倾听孩子的心声，不只是简单的陪伴，深入理解孩子的需求，正确认识和对待孩子们青春期的“情绪化”状态。
第三、对孩子的青春期身体发育方面多加解释和引导，让孩子们自信、自然、轻松的去面对生活。
第四、家长教师跟学校进一步沟通和建议，取消中午作业，不论多少，只要有作业就会影响孩子们吃饭、休息的心情，甚至影响孩子们下午学习的集中力。
第五、年级越高学习压力越大，建议每周三或者周四设立“无作业日”，这一天孩子们轻轻松松上学，快快乐乐学习，真正做到“减压减负”。当然，放松不等于放纵，只有在家长和老师共同督促下，才能真正让孩子们做到自律、自主和自由。
第六、筹划一期活动，告诉孩子们“为什么要你学习”。
座谈会的最后，家长给孩子们送上了鼓励和祝福——“迎青春，促成长，孩子们，加油！”