一日生活皆教育
真正的教育是相通的
简单的事情重复做
重复的事情用心做
用心的事情坚持做
《指南》在“说明”中指出，要珍视幼儿生活的独特价值。幼儿的一日生活各环节中都蕴含着丰富的学习与发展契机。它包括幼儿入园，进餐、喝水、入厕、午睡、离园等环节，是幼儿一日活动的重要组成部分。
进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节，培养幼儿良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康。为了培养幼儿良好的就餐常规习惯，第四完全学校幼儿部组织各班教师开展幼儿就餐常规观摩活动，为幼儿的健康成长保驾护航。
餐前准备
餐前洗洗小手讲卫生，做个健康好宝宝。
小可爱们协助老师做餐前准备，清洁桌面，让大家在一个干净卫生的环境里快乐就餐。
小小值日生们为大家准备餐巾纸。
就餐前，我们跟着老师一起玩儿手指游戏，多么开心快乐呀！
快乐进餐
马上要开饭了，小小播报员开始为大家播报当天的美食。当小小播报员播报完毕，孩子们就分组排好队，自主取餐。餐前儿歌不能少，通过餐前儿歌孩子们懂得了许多就餐礼仪。在老师的鼓励下，孩子们大口大口的吃饭，从小养成不挑食的好习惯。看！我们都光盘行动啦。吃完饭，他们还会自己给自己添饭呢。
餐后整理
吃完午饭，孩子们能主动的帮助老师收拾餐具，整理桌面、地面，做些自己力所能及的事情。
休闲时光
午饭后，有的孩子看书，有的孩子玩玩具，有的孩子在老师的带领下到老师带到户外去散步、游戏，多么开心快乐呀！
小宝贝们进入了甜蜜梦乡啦。
培养幼儿良好的就餐礼仪，激发了孩子们的自主意识，让就餐礼仪逐渐内化成孩子们的自觉行为。第四完全学校幼儿部的孩子们用一勺一筷、一言一行、一举一动播种雅行，让小小餐桌折射出大文明。
幼儿就餐活动，我们深深感受到“一日活动皆课程”。而幼儿的一日三餐又是生活活动中的重要组成部: 有目地的运用符合幼儿年龄特点|的方式方法，科学的组织不仅有助于幼儿养成良好的进餐习惯，生活习惯和基本能力，而且能够促进幼儿的身心和谐健康发展，有助于班级良好常规的建立。