广东省教育研究院“走进粤东西北（潮州）教研帮扶活动”义务教育小学信息科技学科专场教研帮扶活动于9月25日-27日在潮州市湘桥区韩文实验学校举行，通过集体备课、课例展示、专题讲座、教研沙龙等活动明确了新课标下的信息科技教育教学发展方向。
本次活动由中山市教育教学研究室信息科技教研员、中学信息技术高级教师陈明宏，中山市实验小学教务处副主任、小学信息技术一级教师陈宏珊团队进行教研帮扶。潮州市小学信息科技学科中心组全体成员、韩文实验学校的领导和信息科技学科组的老师们以及湘桥区各所学校的教师代表参与了此次活动。
25日下午，集体备课活动在韩文实验学校的电脑室如期进行。两位授课老师对两节课在教材选择、内容构思、设计环节及意图等方面深入地展开交流，并根据当地学情适当调整教学方案。同时，为了确保上课的正常进行，对电脑室的教师机和学生机等设备运行调试，对控制系统的屏幕广播、文件传送等功能进行上机调试，及时维护运行异常的学生机。
课例展示，以研促教
26日上午，韩文实验学校郑暖媛老师通过《“画图”新朋友》一课，教授孩子们利用电脑画图软件进行图形创作。并以制作国庆小报为课堂作业要求，让孩子们进行实操，将孩子们的作品进行展示分享与点评，当堂检验了信息技术的教学成果。
随后，中山市实验小学陈宏珊老师以《分段计算我会算》为例，展示了新课标下信息科技的课堂教学。陈宏珊老师围绕新课标，精心设计教学环节，突出了学科核心素养，培养了学生解决实际问题的能力，将信息技术应用于现实生活。
专家点评，指明方向
中山市教育教学研究室信息科技教研员陈明宏老师对展示课和课例分享做点评和总结。陈明宏老师充分肯定了郑暖媛老师的展示课，并指出在本节课的教学中设计的作品创作、展示分享与点评环节，是锻炼孩子们计算思维创作的很好体现，有利于将孩子们的思维和想法通过计算机应用创作体现出来。
陈明宏老师指出，陈宏珊老师的授课充分体现了信息科技的学科逻辑，把数学思维转化成计算机语言表达，创设生活情境引入学科教学，突显真实性学习，如何应用所学知识解决生活实际问题，正是学科课程的关键所在。
共研新课标，交流促提升
26日下午，陈明宏老师以《重核心素养，遇数字人才——新课标背景下信息科技教师的机遇与挑战》为主题交流分享。陈明宏老师从课标解读、课程内容、课程迭代发展机遇与挑战等方面，阐明了新时代背景下的信息科技学科素养和育人目标，明确了信息科技学科的未来发展方向。
27日上午是《信息科技新课标落地实施的困难与挑战》为主题的教研沙龙活动。参会人员讨论积极，热情高涨。在讨论中，各参会人员交流探讨了关于信息科技核心素养，面对多种工具平台如何遴选，算法、人工智能、编程等领域的未来发展前景，中小学校如何结合地方特色、地方文化等进行信息科技课程设计等方面的问题，为信息科技学科的教育教学发展明确了方向。
信息科技赋能教育新时代。通过本次教研帮扶活动，每位老师进一步明晰了信息科技学科的核心作用和学科价值，为今后的学科教学和信息科技人才培养提供了方向。