2023年9月27日上午，来自广西水利电力职业技术学院的陈功兴副教授给我们开展了《心理危机预防与干预》的专题讲座。
校园心理危机干预是每个学校都绕不过的话题。居安思危，防患未然，这是每一个教育工作者都应该具备的意识。
陈副教授分别从心理危机事件的现状、心理危机事件的预防、心理危机事件的干预、危机事件应对案件与思考四个方面开始跟我们分享学生心理危机事件，理论与实践相结合，激发了我们的想法，收益匪浅。
在心理危机事件如何干预方面，陈老师从有自杀倾向、正在实施自杀行为、对已经发生的自杀事件三个方面讲授我们班主任该如何处理，其讲解详细、生动有趣，十分实用，帮助我们在以后的工作中能够更好地应对这些事件。
陈副教授在心理危机事件的干预中指出，老师在处理好学生心理问题的前提下也要保护好自身，坚持学习学生心理辅导，明确边线，要有所为而有所不为，教师在处理学生心理问题时要冷静机智，多倾听，多接纳，尽量不对其做评价，最重要的是要有同理心，从学生角度出发思考问题，为其进行有效心理辅导。
青少年是人生中一个特殊的阶段，在这个阶段身体和精神状态都快速成长，长知识、长体力，因此心理健康非常重要。
班主任可以用以下方式进行心理健康教育辅导。一是举办心理健康和青春期知识讲座，发挥心理知识的作用。二是充分发挥班干部、宿舍长作用，关注每一个学生，对因为异常的学生及时主动进行劝说。三是用爱和教育鼓励学生。四是学会和家长沟通，充分发挥家庭教育的功能。总之，班主任对学生的心理辅导工作是一门具有艺术性和创造性的工作，针对学生实际情况和学生的差异，创造性地处理各种问题。要坚持以学生为本，站在学生的角度去考虑问题，多为学生考虑，急学生之所急，乐学生之所乐，只有这样，才能真正解答学生心理的困惑，培养出社会所需的创新型人才。
学员积极分享自己的经验和看法。
下午，在欢乐的节奏，魅力绽放的律动中开启了培训。
陈功兴副教授为我们做了专题讲座《心理危机事件处理与实操》，主要从对正在实施的自杀行为的应对措施，以及对已经发生的自杀事件的应对措施进行讲解。
陈副教授结合老师们工作中的经历与困惑，以一个个生动的案例为切入点，系统、全面地对心理危机的定义、诱因、发展阶段及各阶段干预要点等进行了阐述，介绍了创伤相关的心理学知识及干预技巧。
情景表演，陈副教授和学员扮演角色，让学员对于应对危机事件的处理显得更直观。
学员认真学习，满满的收获。
今天的心理危机干预专题培训让老师们受益匪浅！不但提高了老师们对校园心理危机干预重要性的认识，而且增强了应对心理危机事件的处理能力，还提升了老师们对学生心理干预的技巧和能力，熟悉了心理危机干预的工作流程。我们今后将积极做好心理健康工作，构建良好和谐的师生关系，营造积极健康的幸福校园。