为继续扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，提高课堂教学质量与水平，进一步加强教师的教学业务，控制作业留量与类型。亿利东方学校常青校区小学部教导处开展9月份教案、作业检查及展示活动。
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教案检查
开学一月以来，全体教师工作态度端正，教学实效突出。根据本学期工作计划安排，小学部教导处对各年级各科教案进行常规检查，选出优秀教案进行展示。
本次教案检查教师备课数量达到了要求，绝大部分教师都能做到超周备课，教师备课质量高，其中不少教师都能体现出自己的特色。教师教案体现了教师对教学质量的追求，教案遵循新课标要求，有大单元统整的理念，内容详实并能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。教案项目齐全，教材分析透彻，教学目标明确，教学过程能从教材、学生入手精心设计，详细实用。
当然还存在不足，未能更好的达到“教-学-评”的一致性，建议教师进一步系统学习新课标，提高备课、教学能力。
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作业检查展示
在“双减”进行时的大背景下，要求学生作业更加科学合理，为了解各年级作业情况，进一步提高作业质量，确保落实“双减”作业新标准。亿利东方学校常青校区小学部教导处开展9月份作业检查及展示活动。
本次作业检查总体来看，多数教师都能按照要求规范化设计作业，作业种类多样、各具特色。除了课堂分层作业，各年级各学科的作业都能充分体现学科特色，增强学生的学习体验。
（一）课堂分层作业
为提高课堂教学质量，检验学生学习活动的效果，各科教师依据教学目标，针对教学内容，分层次布置课堂作业，并坚持学困生面批。批改作业时老师各位教师作业批改认真、纠错规范详细、多采取多样、富有趣味的激励及评价语，如：小红花、贴纸、可爱表情等。
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（二）多样家庭作业
我校坚持一二年级无家庭书面作业，三四年级总量不超60分钟的原则，各科老师结合学科特点布置多彩多样的家庭作业。
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“双减”背景下多样的作业设计旨在鼓励学生多方面的学习与发展，让学生明白需要自主学习，了解自己的学习特点，寻求相应的能力提升的策略，从而培养学生责任感和探究精神。同时，也能让学生更好地体验学习的乐趣，让他们在学习过程中更加勤奋，更有效率。
综合应用型的作业倡导学生把获取的实践知识应用到学习中，从而激发学生的自主学习动力，培养他们的创新创造能力。更为学生提供了一个自由的环境，允许学生自我探究，拥有自己的解决问题的方式，从而提高学生的学习能力。
本次教案与作业检查之后，教导处将优秀教案与作业展于小学部会议室，各位教师积极参观学习。
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