“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器”“研”和“教”相辅相成。
六年级一班郭老师讲授的是第七课《开国大典》，郭老师以大典进行的顺序为切入点，重点讲述了“举行典礼”和“阅兵式”，整堂课郭老师以学生为主体，放手让学生自读自悟去感受大典的庄严，热烈，学生的自豪激动油然而生。郭老师还注重课外知识的拓展训练，一堂课下来真是收获满满。
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六年级二班康老师讲授的是《我的战友邱少云》。康老师以关于邱少云的视频导入，设计新颖，吸引了孩子们的注意力。课堂上紧紧围绕教学目标，引导孩子们体会邱少云英勇献身的精神和钢铁般的意志。整堂课师生配合默契，学生的学习兴趣浓厚。
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六年级三班薛老师讲授的是《开国大典》，伟芳老师以开国大典的视频导入，很自然把学生引入到大典的场面中，她引导学生圈画出重点词句，让学生感受到了开国大典的热烈，庄重。因此整堂课学生的学习兴趣非常浓厚。
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六四班李老师讲授的是《我的战友邱少云》。李老师引导孩子们圈画关键词，抓关键句来提炼小标题，真正诠释了什么是“授人以鱼不如授之以渔”。相信在不久的将来，她们班的孩子的学习能力肯定会更上一层楼。
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六五班高老师讲授的是第八课《灯光》。高老师以五彩缤纷的灯光导入，带领同学们体会了战争年代，革命志士为了祖国为了人民不怕牺牲，英勇献身的精神。整堂课高老师以教为主，以讲为辅，培养了孩子们独立思考的能力。
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六六班吴老师讲授的是《我的战友邱少云》。吴老师的课堂主打的是一个“稳”字。课堂上吴老师有条不紊地带领同学们，从“我”的心理活动体会邱少云的伟大。在吴老师的引导下学生很轻松的就完成了学习目标，课堂气氛也非常活跃。
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六七班闫老师讲授的是《竹节人》。这篇课文篇幅较长，讲述了“竹节人的制作指南”“竹节人的玩法”“老师玩竹节人”，但是闫老师呈现出来的课堂气氛轻松活跃，在不知不觉中带领孩子们完成了教学目标，学会了阅读方法，真不愧是久经沙场的“将军”。
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六8班的王老师讲授的是《桥》。王老师的课堂一直以来就是风趣幽默，王老师以一张“洪水”的图片拉开了序幕，她们班的同学争先恐后地发表自己的见解。整堂课给人的感受就是我们都在知识的海洋里遨游，无论是课内知识还是课外知识，王老师总是不费吹灰之力之力就传授给了孩子们。
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六九班的高老师讲授的是《灯光》。高老师整堂课的设计非常新颖，巧妙的运用关联词，让学生轻松的明白了俩个“灯光”与一个“火光”之间的关系。每次听她的课都给人一种耳目一新的感觉。课堂上对基础知识的巩固是那么扎实，对课文的讲解是那么绘声绘色。
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六十班的张老师讲授的是《宇宙生命之谜》。课堂上张老师紧紧围绕目标“阅读六步法”引导同学来探索“除了地球外，其他星球是否也有生命存在？”张老师在课堂上循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，每个同学都能积极参与到课堂中，学习效率高。
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语文教研组全体教师听课时一丝不苟，认真写好听课记录；大家下课研讨时积极参与，肯定优点，指出不足，大家共同探讨，共同进步。
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教研中，各位老师以亲切的话语，真诚的笑容，鼓励的眼神和学生交流。让孩子们在极为浓厚的学习氛围中学习语文，升华感情。新型的教学模式，让语文课堂成为读中思，思中感，感中悟的高效课堂。让我们一起在探索中不断前进，努力创造语文教学新篇章。