初秋悄然至，教研意正浓。本着相互学习、相互促进的教研理念，葛寨小学西区周三教研活动如期而至，全体教师肩负教育使命，怀揣学习热情积极参与活动。本周教研活动主要以教学展示、研讨、交流总结的形式进行。
杜靖雯老师讲授的为三年级M2U1《I’m Ms Smart. 》，本节课为三年级课本的第二课，主要以学习用英语打招呼和问候对方为主。杜老师用游戏贯穿整个课堂，从头到尾都在训练本节课的重点句子，孩子们也在游戏中，实践中慢慢掌握了打招呼用语。
在最后的实践创新阶段，孩子们更是大胆上台展示自己，树立孩子们的英语自信，让孩子们在三年级这个刚接触英语的阶段对英语产生浓厚的兴趣，为以后的英语学习打下坚实的基础。
“细数来时星满路，学以致用向未来。”
课前，李思嘉老师认真钻研教材，虚心求教，精心备课。课堂上，她用幽默风趣的语言，把知识讲得趣味盎然，学生们积极回答问题，课堂气氛活跃。
由树叶入手，由树叶探索，由树叶结束，逐步深入。从一周引出周长，再由周长引出各类图形周长的计算，直边图形直接测量并计算，曲边图形化曲为直后再进行测量。
刘美美老师的《示儿》本节课从学习古诗的方法：解诗题、知诗人、明诗意、悟诗情四个方面展开。带领学生从读开始感受古诗的魅力，接着通过小组合作来完成整首古诗的翻译。
学生们通过反复朗读以及对历史背景的了解，体会诗人渴望祖国统一的感情。
公开课结束后，各教研组进行了评课、议课活动。老师们在肯定三位老师教学长处的同时，也提出了很多有价值的教学建议。
英语教研组教师认为：杜老师的这一节课非常生动有趣，本课的成功之处在于能联系生活实际，让学生自主学习本课课文，能完全尊重学生的兴趣，把自己当作“Ms Smart”，强调发挥学生的自主探究性。以情景导入，能激发学生的探索欲望，鼓励他们大胆的练习说英语，甚至可以把自己当作“小老师”，向一个学生提问，该生回答后再继续向其他同学提问。每个学生回答并提问后，鼓励全班或个别学生给予评价，引导学生拓展，同时为今后学好英语作铺垫。
数学教研组老师认为：李老师采用多样化的教学方式，与学生积极互动，通过课程设计达成教学目标，同时引导学生自主发现和解决问题的能力。教师能够根据学生的反应和理解情况，适当调整讲课速度和时间安排，以便学生更好地掌握所学知识。充分利用生活中的物品认识周长，如果能在课上让孩子们笔算会更好。
语文教研组老师认为：刘老师在讲解具有重大历史背景的古诗之前，一定要把历史背景给学生讲清楚，这样学生才能更深入的体会诗人所要表达的思想感情，其次再给学生提问题的时候，抛出去的问题要结合学生的实际，不能是提出的问题学生都不懂再问什么。
本次教研活动，促进了教师的自我专业成长，进一步推进了我校对理想课堂的建设。但是要真正实现理想课堂，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！它需要老师们不断地学习、反思和进步。我们将朝着这个目标不断前进！
供稿：李思嘉
杜靖雯
刘美美
编审：张 义
监制：张智栋