“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为了扭转学校数学教学质量落后局面，把短板补长，在教导处的具体安排组织下，进行了为期两周的数学校本教研活动，为全体数学教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。
上课
9月20日上午，邱雪琴老师授课三年级数学《看一看》，以复习回顾前面所学知识带领学生走进课堂，在巩固前面所学知识中联系到新授知识中，紧接着与实际生活联系，形成一个新旧知识的衔接。
上课
9月21日上午，邱雪琴老师授课四年级数学《线的认识》，邱老师通过有趣的情景引入，在教学中巧秒地运用了多媒体，使学生直观地看到了线段、射线和直线的之间的关系和区别。
上课
9月22日上午，陈桂娴老师授课六年级数学《圆的认识（二）》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出、设计合理，老师在教学新知时循循善诱,引导到位，让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
上课
9月25日上午，张凤珍老师授课一年级数学《一共有多少》，张老师在教学过程中，与学生生活实际相结合，以“创新激趣”为关键，以“解决问题”为核心，通过学与练等多种方式，使学生体会学习数学的乐趣。
上课
9月26日上午，李万青老师授课五年级数学《练习一》。本节课，李老师备课细致入微，整体习题讲解详细。在讲题过程中，李老师更注重的是解题思维与方法的讲授。课堂互动较好，学生参与讲解较多。
上课
9月27日上午，陈畅业老师授课二年级数学《儿童乐园（初步认识乘法意义）》。本节课教学目标明确，思路清晰。在计算相同加数连加引入乘法算式，使学生初步体会学习乘法的必要性。
评课
通过上课→评课→交流→提质，取得了阶段性成果。在活动中，邱家顺校长全程参与听课评课，并指出目前学校数学教学存在的问题和今后教学工作的具体要求和建议。通过评析会总结出以下几点建议：
第一、教师的教学要以学生为主，老师为辅，放慢节奏，一步一步引导学生。
第二、在课堂的教学中，教师要时刻关注学生的注意力和课堂纪律，激发学生的学习兴趣。
第三、加强培养学生的从阅题中找出关键的信息，理解题目，让学生成为学习的主人。
最后，希望望夫镇丰乐小学在各位老师的共同努力下会变得越来越好！♥️