青年教师始终是学校教学上的中流砥柱，培养好青年教师也是每学期的首要任务，根据学校精准教研工作安排，近日我校如期举行了一年级青年教师教研课。
在本次活动中，首先由霍雨佳老师带领着一（二）班的孩子们用积极饱满的姿态和灿烂的笑脸，迎来了难忘的第一节展示课。
霍老师通过有趣的互动和趣味性的设计,成功吸引起了孩子的注意力。瞧，他们学的多开心呀！
看， 一（6）班的孩子们铆足劲头，在王淼老师的带领下，积极参与课堂讨论，专注的听老师讲解。
王老师勇于尝试新的教学方法，教学环节紧凑，环环相扣，采用小组讨论形式引导学生自主学习。
展示课之后，为了更好地总结这次活动并指导今后课堂教学，语文低段组教师相聚二楼会议室进行交流研讨。
两位执教老师对自己的课进行了简单说课，参与听课的每一位老师，都各抒己见。肯定了两位老师的课堂教学效果，同时也提出了自己中肯的建议。
罗主任对此教研进行总结点评提出建议：
1、识字教学要立足用好教材。要根据一年级学生特点关注其识字方式，进行多种方法识字教学。
2、语文教学要明确课堂模式，合理划分课时，注重课堂结构，关注学生的预学，教学要有可见性、可操作性。
3、关注幼小衔接，采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。认真研读新版语文课程标准，根据学习任务群和课程整合的要求，创设大情境教学，不断创新授课方法，提升语文教学能力，满足学生对语文学习的需求。
4、精准提问，注重激发学生创造性思维，有效提升语文综合素养。扎实落实低年级写字教学指导，培养孩子正确的书写习惯和审美意识，磨炼耐心，陶冶情操。