课堂教学是学校教育的根基，是教师发展的基石。为了深入研究和实践新课标理念,全面提升学生核心素养,促进新教师的专业发展，同时为全体数学教师搭建一个共同学习交流的平台，2023年9月27日，景谷县第二小学在录播室和小会议室开展了数学组新教师过关课听评课活动。此次教研活动共有26人参加，分别是书记校长邹华、教学副校长尹冬梅、副校长刀鲜华及部分中层领导、数学组全体教师（18人）、其他学科教师。
一、课堂展示
第一节由陶其平老师执教的五年级上册《用数对确定物体的位置》，陶老师精心准备，深研教材，详究教法，以扎实的教学功底，丰富的教学经验，结合具体情境探索确定位置的方法，让学生学会用数对表示具体情境中的位置。通过经历用数对确定位置的建模过程，学生发展了空间观念，并渗透数学“符号化”思想，体验数学的简洁美，展现了数学学科的独特魅力。
第二节由余洁老师执教的三年级上册的《三位数加三位数》 ，课堂伊始，余老师通过复习两位数加两位数，并出示孩子们喜欢的野生动物主题图迅速带大家进入了学习状态。余老师教学思路清晰，教学手段丰富，教学节奏紧凑，学生能够积极参与，培养了学生有顺序全面思考问题的习惯。巩固练习环节，余老师通过让孩子们独立做题，然后小组交流的学习方式，进一步让孩子们对本节知识得到扎实有效的巩固。
二、评课研讨
听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师互相交流、学习的重要途径。 听课结束后，在教研组长王有芳老师的主持下，全体数学教师积极参与了评课活动。评课环节，两位授课教师分别对自己的课进行了总结和反思，数学组全体老师也进行了交流研讨，大家积极的发表自己的看法和观点，既有对教法的探讨，也有教学观念的碰撞。
首先大家充分肯定了授课老师课前准备充分、教学思路清晰、课堂简练利落，是两节成功的过关课。
其次也对授课教师提出了意见和建议；授课教师也能虚心听取各教师的建议和观点。此次老师们的交流不仅有深度和广度，还有温度与气度，教与研的针对性、实效性自然突出。
最后，教学副校长尹冬梅对两位老师的课进行了细致点评，肯定亮点提出改进建议，并指出课前扎实准备，钻研教材、深挖教材，既要备教材，更要备学生，只有准确掌握学情，才能巧妙处理教材；课堂上做到目标明、思路清，抓住重点，展现亮点，突破难点；课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的自主能动性。她要求数学组全体教师，要积极学习新课标、新理念，学习先进的教育教学技能，达到作为一名好教师应具备的基本素质，一是要热爱教育事业，有强烈的责任感；二是具有崇高的师德修养，爱生敬业；三是具有扎实的教学基本功，不断提高职业素养，争做新时代“四有好老师”。
三、收获与感悟
此次教研活动给了大家一次集思广益、互相学习、取长补短、共同进步的机会，为新教师指明了前进的方向，极大的促进了我校数学教师的专业成长，推动了老师们不断在数学教学路上探索创新、奋力前行！相信青年教师能够在优秀教师的指导下扎实稳健成长，教学舞台会愈加宽广，教学之路会愈加精彩！
杨忠焕 文/图 陶其平 图
审稿人 刀鲜华