聚焦新课标   提升新课堂——2023年《义务教育语文课程标准》县级培训暨省市级课题研究活动

为提高课题组研究水平，培育和完成高质量的课题，促进课题组教师的专业成长。2023年9月27、28日，在县教研室语文教研员张以宏老师的带领下组织开展了课题研讨交流活动。市级课题“以学为主，顺学导教”教学策略研究、省级课题“课外阅读量化策略研究”展示课、2023年《义务教育语文课程标准》县级培训暨省级课题研活动，为期两天，在威远镇小学圆满结束。

　　毕朝丽老师给六年级的同学们带来了一堂有关英雄赞歌的语文课——《狼牙山五壮士》。在教学中，毕老师语言铿锵有力，指导学生朗读，从朗读中带着孩子们从更具象化的角度去理解点面结合，体会点面结合的妙处；再通过品读描写人物动作、神态、语言的词句，感受狼牙山五位壮士的英雄气概，激发学生对革命英雄人物的崇敬之情。整节课以问题为导向，设计活动学生自学，体现了“教、学”理念。

　　施转健老师课前播放《山洪暴发》的视频，给学生带来鲜明的视觉冲击，引领学生深切感受山洪的可怕。学习六年级上册《桥》这篇课文，在交流描写洪水的句子环节，施老师声情并茂，让学生仿佛身临其境，体悟洪水的凶猛；通过聚焦老汉的神态、语言、动作等的描写，体悟老支书无私的党员品格。这堂课施老师擅长用语言去创设情境，带领学生展开语言联想与想象。

　　教学一首诗词，就是走进一位诗人，解读一种生活，阐述一段历史。艾少华老师执教五年级上册陆游绝笔之作《示儿》，抓住诗眼“悲”，让学生切身体会诗人“悲愤”的原因，将诗人的“悲愤”内化，进而读出情感。在艾老师精妙的点拨与引导下，在学生一次次朗读中，学生情感与诗人忧国忧民的爱国情怀产生了共鸣。

　　王必芬老师执教五年级上册课文《太阳》，教学一共设计了四个学习任务，每个任务都扎实的落实了本节课的教学目标。引导学生学习说明方法，设计练习再放手让学生去找，从板书也能看出，王老师注重知识点的落实，知识讲解既细又实，整堂课体现出老师较强的驾驭课堂能力，王老师的这课堂扎实、清晰、高效，非常精彩。

　　为了更好地把握小学语文的教育新方向，整体建构学科知识体系，使对新课标的学习更好地应用于实际教学当中，也为了更好地立足培养学生核心素养发展，更充分地发挥语文课程的育人功能，依据《义务教育语文课程标准解读》，张以宏老师着重从课程理念、构建素养型目标体系、课程内容、课程实施等方面进行讲解。

　　杨凤老师展示的是二年级上册《曹冲称象》，课堂精密扎实，同时又温润细腻。在识字环节，回顾多种识字方法，重点引导学生区别“称”和“秤”。整堂课教师用富有童趣的语言循循善诱，主动引导学生质疑“怎样称出大象的重量？”并用动画形式直观展示解决难题。真正体现了“以学生为主体”这一教学理念。

　　教师标准的发音，给学生起到很好的示范作用。陈文华老师在一年级拼音g k h教学中，注重学习方法点滴引入，用图片、编顺口溜、做手势等方法记住这三个声母，当学生遇到困难时，陈老师亲切的笑容，温柔的鼓励语言，体现出她无限的博爱之心。

　　董先蓉老师执教的八年级上册《美丽的颜色》一课，教学设计具有层次性、梯度感，设计活动任务，把课堂还给学生，学生通过自读，做阅读批注的方式深刻理解居里夫人的品质。董老师注重在教学时教会学生阅读方法，提高学生语文素养。

　　段邦娟老师通过自己对新课标的理解，设计了一堂精妙的以小故事讲大道理的七年级上册文言文《穿井得一人》的教学。整堂课，段老师热情慷慨，点拨到位，洪亮的声音极易带动学生，读、译、悟，每一环节学生思维活跃，参与度极高，课堂节奏缓急有致。学生上台表演一个传话的游戏，将课堂推向了高潮……学生深刻理解了不要轻信传闻，要保持独立思考和判断力。

　　活动最后，安排了五位专家老师进行省市级课题研究展示课点评，针对每一堂课，专家老师根据《义务教育语文课程标准》的要求分享了自己的收获并给出了教学建议。

　　每一位老师都在认真学习，孜孜不倦做笔记……