2023年桂平市马皮乡小学教师基本功暨优质课评比活动（大龙小学赛点——数学科）
“秋风迎诗意,赛课唤灵思。”在这秋色宜人的日子里,为了进一步提升我乡教师的专业水平，构建高效课堂，提高教育教学质量。9月27日在马皮乡大龙小学举行了桂平市马皮乡小学教师基本功暨优质课评比（数学科）活动。
本次评比活动共分三个环节：解决问题课堂教学、教师口算比赛和评课、颁奖。
1.解决问题课堂教学
水秀分校杨红梅老师
杨红梅老师执教的二年级数学上册《4的乘法口诀》一课，在探究的过程中具有层次性、梯度感，杨老师引导着学生从发现规律到能清楚的表述规律，再到运用规律解决问题，这正体现了从关注“教”到关注“学”再到关注“人”的发展。
雅岭小学黄梅智老师
黄梅智老师执教的四年级数学上册《植树问题》这一课，注重了利用例题的教学进行了归纳与总结,经过老师与学生的共同研究交流,总结出了解决问题的方法,有利于学生进一步的学习。这节课充分体现了老师与学生、教法与学法的和谐。
西河小学梁小冬老师
梁小冬老师执教的六年级数学上册《求一个数的百分之几是多少》从多个渠道创设有利于调动学生学习兴趣和激发求知欲的多种情景，探索有利于培养学生自主学习、合作探究能力的教学策略，让学生充分地感受生活中的数学，让不同的学生在数学上得到不同的发展。
加荷小学黄日梅老师
黄日梅老师执教的三年级数学上册《不带括号的两级混合运算》准备充分，教学思路清晰。教学中充分地运用了学生非常感兴趣的生活问题情景，放手让学生独立地进行思考，自主地去解决问题。整堂课师生之间始终保持着宽松， 和谐的氛围，交流亲切，教师教得轻松，学生学得愉快。
中心小学覃晓萍老师
覃晓萍老师执教的三年级数学上册《两位数除以一位数的笔算》的教学中充分尊重学生，充分相信学生，让学生在问题情境中积极自主的参与到探索新知活动中， 充分调动了学生的积极性，学生真正成了课堂的主人。 且在知识教学中，抓过程，重算理，并加强学法指导，达到"教是为了不教"的目的。
岭岗分校曾玉玲老师
曾玉玲老师执教的一年级数学上册《10的认识》在教学中，教师通过让学生数一数图片上的小朋友、花和气球的数量，找一找10的位置，小组合作摆一摆10根小棒等活动，让学生认识10表示的意义，知道10的基数和序数的含义，10的大小以及10的组成。学生在观察、操作、比较和概括、归纳的过程中发展了抽象推理能力。
中心小学徐小萍老师
徐小萍老师执教的五年级数学上册《相遇问题》教学中情境的创设贴近生活，从生活实际入手，引导学生将生活问题转化成数学问题，让学生理解“同时出发”、“相向而行”、“相遇”，并能自主地分析并尝试解决问题，本着“从生活入手—抽象成数学问题——尝试解决方案——应用生成的”知识解决更多问题“的思路展开教学，从而培养学生从生活中发现数学问题并尝试分析解决实际问题的能力。
2.教师口算比赛
一“口”一世界，一“算”一乾坤。口算是一名合格数学教师所必须掌握的通用技能之一，也是教师必备的教学基本功之一。口算计时比赛中，老师们个个神情专注，胸有成竹，挥动着手中的笔，眼中有“数”，口中有“数”，心中有“数”……老师们神采奕奕的样子为静美的秋，增添了一道靓丽的风景线。在这一环几位参赛老师展示了扎实的口算功底。
3.评课、颁奖
杨燕平辅导员认为参赛教师都有聚焦学科的关键能力，在讲课过程中注重渗透数学思维，紧扣新课标要求，注重数学核心素养的落实，培养学生自我探究的精神。但在小结本课知识点的过程中如果能让学生在小组里先说一说、理一理，再放手让学生自己来小结得出会更好。
中心校黄树芬副校长的讲话告诉我们长达一天的基本功暨优质课比赛，收获的不仅是一种成长，一种力量、一种变革、一种突破，更是为参赛教师搭建了一个锻炼自我、展示专业教学素养与精神面貌的舞台，同时也营造了一个相互学习、相互交流、相互促进提高的氛围，更是桂平市马皮乡中心小学对教师专业发展的重视和培养，促进教师在教育之路上共同成长、共同提高。
经过一天紧张有序的比赛，在杨燕平、黎坚、曾聪、覃鸿丽这四位评委老师公平公正的评判下，评出徐小萍、覃晓萍两位老师获一等奖，杨红梅、黄梅智、梁小冬、黄日梅、曾玉玲五位老师获二等奖。
独行速，众行远。每一次赛课都是一场诗意的修行，心中有“数”，知之愈明，行之愈笃。在面对面的交流和思维的碰撞中，老师们拓展了教学思路，明晰了前行方向。这个秋天，马皮教师将继续积蓄力量，以“赛”促教，砥砺前行！
主编:陆修球
撰稿:覃美芳
图片：黄建杏、覃家贤、陆海清
审稿:黄水清
排版:覃美芳