以“培”助长，蓄力前行
——城西新区学校数学教研活动

　　教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。9月27日，我校教师刘太平老师，为我们带来新教师培训为主题的讲座，本文将介绍这次讲座的主要内容和收获。

　　首先，在本次教研活动中，刘太平教师为我们讲解了教学常规检查的内容，第一个就是备课，课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作充分的准备，否则就不能取得理想的结果。备好课是提高课堂教学质量的关键。要求教龄达到25周年以上，采用在课本上进行批注式备课，侧重突出重点和突破难点的教学设计；教龄达到12周年以上25年以内的教师采用手写简案，要求教学目标细化重难点，明确教学程序清晰，鼓励在教材上进行批注式备课；教龄在12周年以下的教师采用手写详案，并根据备课和实际教学情况及时撰写教材反思，力求一课一得。教师在备课的过程中提高自己的人文素养，提升自己的生命质量，发挥自己的特长，体现自我价值，实现自己的专业成长。

　　其次，刘太平老师还为我们讲解作业批改的要求，小练习册尽量一空一批改；作业数量在30次左右，还规范了书写要求，每次练习前面都要写上时间，星期，作业做完后空一行写上整洁评分，及教师的批改要求等。

最后，李珙、刘太平教师对各位教师讲解听课和读书笔记的要求，这不仅是提高教学质量的基本保证，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。

　　这次数学教研活动圆满结束，不仅促进了教师之间的交流与合作，也提升了我们对数学教学的认识和理解。相信在今后的教学实践中，我们将能更好地运用这些经验和方法，为学生们创造更好的数学学习环境，激发他们的学习兴趣和潜能。让我们共同期待未来数学教育的蓬勃发展！