为了发挥名师的传帮带作用，提高我校的整体教学水平，经学校研究决定，举办学校骨干教师示范课。9月27日下午，城厢二小的全体数学教师，在四楼录播室开展示范课。
课堂展风采
冯柳老师的课堂内容是三年级上册《倍的认识》。她由趣味小视频导入，激发学生学习兴趣，到做题小游戏，巩固拓展学生思维结束，整个过程中时刻关注学生的动态，让学生在老师的指引下自主获取知识，同时还增添了自信，找到学习方法和动力。
练习部分，精选了典型的针对性练习，量小却精。学生分享过程中，她循循善诱，给予学生充分的反思空间，真正做到了还课堂给学生，让学生成为了学习的主人。
冯柳老师这节课紧抓课时目标“建立倍的概念”“结合具体情境理解一个数是另一个数的几倍”，注意语气、节奏的变化，始终鼓励学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，既激活了学生的思维，又让学生最大限度地参与到探索新知的学习活动中。
生动评课
公开课结束后，参与观摩的老师们进行了研讨，首先由授课教师先自己进行剖析，反思活动中的不足之处，接着各位观摩教师积极踊跃针对自己的观察发表见解，对授课教师提出诚恳建议过教研评课，不仅能够提高课堂教学水平，汇聚智慧，还能相互借鉴，提升学校的整体教学质量，为学校发展做出经验和贡献，共同致力于教育的发展。
听而思，则有获；思而享，则共进；参与听课的教师，能以问题导向求突破，说真话，指不足，达共识。
1.难点突破方法要根据学情多样化，弄清算理，从而明确方法不同，其结果一样的道理。
2.善于抓住课堂生成解惑，进一步帮助学生解决学习过程中的疑惑点。
3.要重视学生课堂语言表述能力的培养，做到表述规范、严谨。
4.加强学生操作体验能力培养，重视学生解决生活中实际问题能力的培养。
通过此次教研，教师们更加明确了新学期教学教研方向，将认真总结，不断反思，深耕教研，切实优化课堂教学，努力打造高效课堂。行稳方能致远，千里源自跬步。
撰稿：肖文娟
初审：贺素萍
终审：彭芳芳