风好帆正悬，奋进正当时。在这莺初解语、微雨如酥的初春时节，为加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学的能力，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用和老教师的传、帮、带的作用。4月21日在我校黄亚转主任的主持下，2022春季屯昌小学师带徒成果展示及讲座活动（综合科）拉开了序幕。
参加本次活动有许海红校长以及综合科的全体老师。此次活动分成两部分进行，先由徒弟上展示课，其次由师傅进行讲座分享。此次活动涵盖了英语、信息技术、美术三门学科，由4对师徒教师进行了展示课和讲座分享。
十年磨一剑，今朝试锋芒。良师出高徒，我们不负重托。经过师傅们的悉心指导，青年教师精心准备、巧妙设计，反复磨课。四位老师们都呈现了各具特色、妙趣横生的课堂，一起来一睹风采吧！
4月21日上午由曾引琼老师进行授课；她展示的是六年级下册《Unit4 Then and now》曾老师的教学设计新颖别致，课件板书精美，注重文本解读和对学生思维的培养，从生活实际出发，自然过渡到文本，通过一个个环节，抽丝剥茧，一步步引导学生从读到写，课堂行云流水！完美呈现以读促写的高效课堂！
教师个人的专业化成长离不开集体的研讨和名师的引领。师傅们从发现问题，到指出问题，并提出了详细、实用的课堂教学建议。
活动的第二部分由我校英语教研组长吴玲老师结合了曾引琼老师展示的课题例，给我们带来了《基于Let's talk的解读》为专题讲座。一、Let's talk板块结构：1、对话内容。2.课文插图。3.图－文字－内容 二、理论依据及问题：1.教学内容碎片化。2.教学评价形式化时。3、英语教师在教学设计中存在的问题。三、学习指导以及思考。1、主题意义：be better me 2.文本解读，解读插图。3.人文教育：情感的渗透。
4月28日上午由王二香老师进行授课，她展示的是五年级下册《Unit4 When is the art show?》课堂的开始王老师由一首欢快的歌曲导入，设计巧妙，一下子点燃了学生学习的气氛。教学环节中衔接特别流畅，每一环节自然过渡到下一环节，突显出教师扎实的基本功。整节课环节紧凑、张弛有度，不但注重对课本对话的学习，还紧密联系实际生活，进行了丰富多样的拓展练习。
随后由省英语骨干教师吕玉花老师结合了王二香老师展示的课题，进行以《依据新课标解读Let's talk板块》为专题讲座。一、1.Let's talk板块的语言技巧。2.Let's talk的呈现方式：围绕中心话题语境梯度呈现。二、朗读渗透，听音提高口语表达。三、巩固练习 。四、小结和评价。五、分层作业：ABC类作业。六、挖掘文化内涵，提升人文素养。
对话教学一直是小学英语教学课堂的重难点。对话教学是渗透在每节英语课堂教学之中，又是延伸在英语课堂教学之外的。看似不难，要真正上好一节对话课需要我们老师不断思考和实践，同时也是对每位教师和学生的考验。两位老师对本校英语教学模式和理念，以及一些具体的实施办法娓娓道来。从她们的讲座中，我们也感悟到在今后的课堂教学中，我们要遵循英语新课标精神，努力挖掘教材，研究教学方法，落实学生核心素养的培养、教师的专业化发展。以新课标为引领，培育新时代人才！
5月13日上午由王海老师进行授课，他展示的是三年级信息技术课《画小鸡》。这是一堂生动而具有实效的课堂。王老师先以动画视频导入，巧妙的激起学生的学习兴趣。王老师展现出了信息技术与课堂教学的有机融合，注重学生的动手操作，培养创新思维。课堂的构思、结构的设计、问题的精选、语言的组织更是妙不可言。学生在互动中碰撞出思维的火花，轻松间学到了知识，愉悦中陶冶了情操。
紧接着我校叶民色主任针对授课教师的教学设计、教学状况及时进行了评议，指出了这节课的“闪光点”及存在的问题，排查问题根源，提出了整改的策略。同时结合了王海老师展示的课题例进行了以《谈谈信息技术课程的有效教学》为专题讲座。他从四个方面展开了讲解：一、准确把握形式，增强有效教学的紧迫性 二、 有效开展备课，努力提高教学设计水平 三、有效组织教学，努力提高课堂教学效益。四、关注课堂细节，拓宽教学效益增长方式。从叶主任的讲座里我们看到了信息化教学趋势的势不可挡，也为以后的教学找到了一个更加明朗的方向。
6月9日上午由孙乐进老师进行授课；他展示的是五年级美术课《夸张的脸》。孙老师首先出示赵本山、成龙、张杰等明星真实照和漫画夸张进行对比，并分析夸张的要点、特征、表现手法，接着顺势师生共练…教学一气呵成。通过孙老师轻松又巧妙的教学示范从而激发学生创作热情和创造力，并尝试表现。整个课堂在愉悦的气氛中完成，给予学生极大的感官体验。使学生感受美、由衷地热爱美术的学习，也使美术课堂变成了一个乐园，让学生乐在其中。让学生在玩中学，学中玩，轻轻松松地完成了学习任务。真正做到“以生为本，以美育人”。
接着由我校冯宗辉主任结合了孙乐进老师展示的课题例进行了以《美术的分类及欣赏》为专题讲座。一、美术的主要分类：绘画、雕塑、建筑艺术、工艺美术、设计美术、中国民间美术。二、绘画：按地域分、按工具材料分、按题材内容分、按作品形式分。东方画、中国画、水墨画、扎染、蜡染…三、设计美术：建筑设计、民间艺术、剪纸、农民画、刺绣、泥塑、面具、宫灯…冯宗辉主任的专业知识丰富，从他的讲座分享中让在座的老师感受到了美术独特的美与魅力。美术教育就是要引导学生学会观赏美，尊重美，寻求美的重要性。向美而生，与美共生。
活动的最后由我校黄亚转主任总结陈词，并给我们的老师提出了殷切的期望。希望青年教师能在骨干教师的指引下尽快成长与成熟起来，从而不断适应我校教育教学发展的需要。促进我校教师队伍的整体优化，建设一支学校发展要求的"厚基础、宽领域、善整合、有创建"的高水平教师队伍。
这次汇报课活动是对徒弟学习成果的一次检验，徒弟们用精彩纷呈的课堂展示交出了一份满意的答卷。“师徒结对"教研活动真正发挥了其纽带作用，充分发挥我校经验丰富的老教师、骨干教师的优势；它真正体现了教学相长，资源共享的教研目的。对加强我校教师队伍建设具有重要意义。
编辑：王贞
监制：黄亚转