为进一步加强教师理论学习、提高教师的教学能力，衢州高中“新课程·新教材·新高考”90学时专题培训（第一阶段）于2023年9月23日至9月24日在衢州二中举行。该次培训聚焦自主学习。
陈敏仪老师上课
姜一鸣老师上课
9月23日上午，来自衢州二中的陈敏仪老师为参加培训的老师们带来了一堂必修一第二单元的80分钟阅读课。陈敏仪老师让学生提问，并让学生利用视频和文本解决疑惑，之后对比两种文本类型，最后让学生模仿课文介绍衢州景点。来自江山中学的姜一鸣老师则上了一堂80分钟读写课。姜一鸣老师从Brochure入手导入旅行计划，从句、篇角度层层铺垫，最后让学生写一封有关旅行计划的回信。
郑婵娟老师评课
下午，衢州二中的郑婵娟老师对上午两堂课进行了讲评，她指出对语言特色和语言内容的分析应紧密相连，同时她表示语言的提炼和补充、结构的分析和构建以及交际意识的培养都很重要。之后，衢州二中的余唯贵老师做了题为《指向自主学习能力的高中英语单元整体教学设计》的讲座。他从目前英语教学存在的主要问题、单元整体教学的意义、自主学习能力的意义、基于自主学习的单元整体教学设计的原则、基于自主学习的单元整体教学设计的步骤、教师在基于自主学习的单元整体教学中的角色等角度展开。
叶咏梅老师讲座
9月24日上午，特级教师叶咏梅老师分享了《高中生英语自主学习能力培养实践》讲座。她从自己身边的故事入手，从自主机会、自主意识、自主工具、自主能力等角度说明如何在日常教学中实践自主学习。讲座后，叶老师还和培训老师互动，解答老师们的疑惑。
缪梅青老师讲座
下午，衢州二中张宇峰老师做了《自主学习能力培养之导学案开发、课后作业设计》讲座。他从英语阅读与自主学习能力、导学案与课后作业的关联、实例展示、总结与展望四个维度展开说明。衢州二中吕雨珂老师做了《自主学习能力培养之课堂问题设计与使用策略》讲座。她则从何为自主学习、如何促进学生自主学习、课堂的特点、如何在课堂上促进学生自主学习着手讨论。江山中学缪梅青老师分享了《基于“教-学-评”一体化的高中英语Project活动的教学实践探究》。其中，她分享了四个单元项目案例。最后，各班进行交流发言，各代表进行专题发言。
“新课程·新教材·新高考”90学时专题培训（第一阶段）圆满结束，老师们也纷纷表示此次培训收获颇多。