在“双减”背景下,为了聚焦课堂教学的提质增效,使全校数学教师“把握课标·驾驭教材·精准教学”,进一步提高我校数学教师教育教学水平,优化数学课堂教学,充分发挥骨干教师的引领、示范作用。9月20日—9月27日,九江双语实验学校重庆路校区小学数学组开展了骨干教师示范课活动。 重庆路校区全体数学教师，中环路校区及沿浔校区教师代表共计约百人参加活动，胡小丽校长全程参与并指导。活动中,各年级组积极开展磨课研讨，和执教老师一起挖掘教材内涵精心设计教学环节，为全校师生带来了一场课堂盛宴。
四年级组张敏老师执教的《卫星运行时间》，从东方红一号卫星视频导入，即激起同学们的学习热情，又渗透了学科德育，培养学生的爱国情怀。整堂课结构完整，教学语言严谨，及时纠正学生的错误读法，教学行为规范，列竖式时用尺子画横线。张老师十分注重引导学生自己探究总结三位数乘两位数的算法和算理，其中第一，三，四种算理相同，利用乘法分配律；21=20+1，第二种方法是运用了乘法结合律；21=7×3，把三位数乘两位数转换为旧知三位数乘一位数。
三年级组熊鸿飞老师的《运白菜》，本课主要教学三位数连减的运算方法，在教学中，首先从“运白菜”的情境图人手，让学生从找数学信息，提数学问题，分析问题，解决问题四个方面聚焦课堂。引导学生对比，探讨用白菜总量减第一次运走的再减第二次运走的白菜数量与用白菜总量减两次运走的白菜数量之和这两种解决问题方法的联系与区别，使学生在探究中明白连续减去两个数，可以用被减数减去两个减数的和。整堂课，熊老师把主导权交给学生，耐心引导，真正做到以学生为主体，让学生自己在解决问题的过程中发展数学思维。
二年级组许欣老师执教的《有多少块糖》，采用绘本故事导入新课，符合低段学生年龄特征。整堂课学生热情活泼，积极主动，老师妙语连篇，重难点突出把学生牢牢吸引到学习情境中。许老师从生活实际入手,结合数数活动,为学生 理解乘法的意义积累经验。教学过程中安排了学生进行大量的“数”与“算” 的活动,旨在为学生学习乘法概念打基础并在数数活动中沟通乘法与加法的内在联系。
一年级组赵云娟老师的《下课啦》，依次从比高矮、比长短、数格子三方面突出本节课的教学重难点。一年级的孩子好动，注意力容易分散，教学过程中赵老师经常抓住机会奖励星星贴纸，有效把控课堂纪律，充分展示了骨干教师的综合能力。在比长短的活动中，赵老师通过对比在粗细一样的圆柱体上绕绳圈数不同和粗细不同的圆柱体上绕绳圈数相同的绳子长短，直观地体现了比较的相对性。
台上讲得精彩，台下听得认真。本次骨干课展示活动不仅让我们学到骨干教师的直接经验，更是在启发、激励每一位老师要善于捕捉教育教学中的信息，抓住教育教学中关键点持之以恒，促使自己专业素质与能力的进一步提升。“九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”让我们踔厉奋发，携手并肩，一起向未来！