“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”，为了提高教师教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。2023年9月27日上午西街小学与北街小学开展了联合教研活动。
北街小学两位教师为大家呈现了两节精彩课堂。第一节是由五年级的唐老师为我们带来的语文课《冀中的地道战》，唐老师让学生带着问题学习课文，整个过程注重对学生自主学习能力的培养，把课堂的主阵地还给学生。
第二节是五年级的王老师给大家带来的数学课《小数数位顺序》。王老师从学过的旧知识引入了这节课的新知识，通过自主完成学习清单，使学生真正掌握了课堂的内容。王老师的大胆“放手”，充分展现了我校的“自主导学，高效课堂”的特色教学模式。
课后，老师们在一起进行了评课活动，活动由北街小学的杨校长主持。杨校长代表北街小学的全体师生，对前来听课的领导和老师们表示热烈的欢迎。她指出，此次联合教研活动为我们提供一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，希望各位领导和老师能对我校的教育工作多提宝贵意见，使我们的教学研究活动越办越好。
首先，授课的两位老师进行了说课。
其次，西街小学的老师和北街小学的老师都对这两节课做出了精彩点评。大家研讨教学方法，交换教学心得，各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
西街小学的王校长谈到，本次联合教研活动给两校的教师提供了互相交流的学习平台，使大家找准自己的薄弱点，通过各种途径提升自我，真正达到激励学习、促进提高的目的。
北街小学的赵校长也提出本次联合教研活动是一场“及时雨”，为我校教育教学质量的提高起到了推动作用，并向大家介绍了我校“自主导学，高效课堂”的教学模式。
中心校张校长对两节课给予肯定，语文教学是通过学习文章来提高学生的学习的能力，强调语文教学就是要突出语文学科的特点。数学课的目标也要清晰，明确，可检测。教学要做到“以学生为主体，教师为主导”。我们要把更多的时间和精力投入到学习和教研当中。
最后，中心校姚主任对这次活动进行了总结。姚主任对这次西街，北街联合的教研活动表示肯定，他指出：在国家“双减”的政策下，如何“双提”也是非常重要的。作为老师要有扎实的功底，向书本学习，向他人学习，要努力提高教学质量和课堂效率。借助此次联合教研交流学习的平台，两校教师在活动过程中取长补短，互帮互学，共同提高，很好地促进了教师的成长。
联合教研是学校发展的“助推器”，对提高教育教学质量起到了积报的推进作用。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，希望两校今后能有更深入地学习和交流，共同促进教师的专业成长。