高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥优秀教师的示范引领作用，探索文言高效课堂，促进教师专业成长，乐平市教体局决定开展农村初中语文文言文教学优质课评选活动。礼林中学为评选活动第三站，此活动于2023年9月27日上午八点整在本校正式拉开帷幕。
活动中，六位选手以饱满的热情投入评比活动，教学风格各异，课堂精彩纷呈。在活动现场，老师们发挥出色，内容设计新颖巧妙，教学方法灵活恰当，教学过程流畅自然，师生积极互动，课堂气氛异常活跃，体现了教师们的良好的个人素质，扎实的教学技能。
王菁老师以有关狼的成语导入，既能帮助学生增加成语量，同时，能促进其理解能力的增强。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中来。
文言文讲究韵律，带有明显的声韵美。江老师就紧扣“读”字，带领学生一遍又一遍的朗读，在朗读过程中，读准了字音，把握了停顿，读顺了文意，读出了情感，读懂了意境，达到感情上的共鸣。
王新明老师设置了问题链，紧扣本文内容，围绕学习目标，将零散问题聚焦到能牵一发而动全身的关键点“痴”上，有效突出了重点、攻克了难点。
谭娟老师充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。在拓展知识的环节中，所展示的大量图像，更开阔了学生的视野，从而创设情境，激发学生的想像与创作。
本节课余老师以问答谈话形式导入新课，接着播放苏轼简介的视频，重点讲解赏析写景名句，品悟作者心境，课程设置环环相扣。余老师采用以师为主导，生为主体的教学模式，用任务驱动法推动学生学习交流，充分展示学生的自主能动性。
蒋老师向学生补充了大量背景材料。背景资源的利用，提高了学生的自学能力，提高了教学的有效性。语文学习中背景资源不是教材以外的附庸和累赘，它增添了诗文的美感、人性化和趣味性，是另一扇开启学生智慧之屋的窗子。
下午4点15分，六位优秀教师的评比活动在本校完美落幕。见识了六位老师的精彩纷呈的课堂，我受益匪浅。仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深，在今后的课堂教学中，我更要多向优秀的教师学习，更新教学理念，提升教学能力。内化于心，外化于行以实际行动不断精进自己的课堂教学！