9月14日，古恰镇中心小学五年组全体老师开展了开学初教学汇报课活动。本次活动校领导郑徳良，李彦国等筹划安排并深入课堂听课指导。
新时代，新任务，教师需要亲练内功，养得深根，方可花香蝶自来。随着2022版新课程标准的落地生根，教师的教学理念必须要与时俱进。为此，古恰镇中心小学五年教学组各教师兢兢业业，勇立潮头。磨课教研，全员参与，一个不落。
《除得尽吗》是新版北师大版第一单元小数除法中的一部分内容。本节课是在学生学习了小数除法和小数除法的计算及求积、商的近似值的基础上进行的，这是学生第一次认识循环小数。刘立东老师在教学中给学生创设了一种宽松的活动空间，以故事导入，理解循环的概念，切实组织好活动，使每个学生都能真正参与进来，学生通过计算、观察、比较，让学生真正体验到了“做数学”的快乐，促进了计算能力的发展。
宫艳伟老师在《认识棱镜》一课中，首先回顾光的折射现象，为折射概念做了界定，并展示彩虹现象，让学生对彩虹的形成原因进行推测，进而引出本课课题，同时也激发了学生探究的兴趣。然后，通过"观察白光通过三棱镜后发生的变化"和"制作彩色轮”这两个探索活动，引导学生对折射概念进行深层次的理解，发展学生的思维能力。最后，通过研讨交流，引导学生理解棱镜改变光的传播方向的原理，明白三棱镜能将白光中的各单色光分开，单色光也能混合成白光的道理，并能应用光的折射原理解释彩虹形成的原因，从而圆满地完成了各项教学目标。
刘丽艳老师在这节《我的心爱之物》习作指导课上，从拟题，范围，要求三方面引导学生学会审题，并在原习作范围的基础上缩小范围后，让学生判断，什么可以写什么不可以写，实实在在地训练，提高了学生的审题能力。在选材立意时，设计了一个关键性问题：“心爱之物”和四年级时写的“我喜爱的小动物”有什么不同？使学生的立意变得深刻感人、与众不同，并且帮助学生形成了习作知识网络，提高了习作能力！
郑丽娟老师根据“导教结合”模式的特点，采取学生自主学习、合作交流和动手操作的学习方式，让学生有足够的时间和空间去探索平移的方法以及如何利用平移知识解决问题，真正把课堂还给了学生。交流与互动环节是本节课非常精彩之处，除了师生之间的线线互动，还形成了师生、生生之间的网络式互动。
付春生老师在《认识棱镜》一课中，利用彩虹的现象激发学生对本课的学习兴趣，引导学生思考光的奥秘.通过上节课内容的回顾，提出新的探究问题.认识三棱镜的结 构特点，有助于学生在实验过程中的操作与探索。在教师的指导下，学生借助三桂镜认识光的折射，认识光的色散现象，进而了解彩 虹形成的原因。这个过程有助于学生理解白光的组成，满足了学生对彩虹之谜的好奇心.
小学阶段学生的电脑学习，除了要完本课的教学任务，更重要的是要学会自我学习，特别是高年级学生，具有一定自学的能力，所以应放手让学生进行自我探究、自我学习。在本课教学整张幻灯片的动画设置时，孙名老师讲解演示后，充分留给学生实践操作的时间，学生遇到不懂的问题通过询问和看书来解决，学生的学习能力得以提高，探索意识得以培养！
庞金柱老师带来的是《设计双休日》一课，庞老师通过提问：“双休日大家都是怎么过的？”并从学习、运动、服务、野外等几方面引导回答，来初步了解学生的双休日活动情况。通过互动场、智慧树教育学生双休日活动的重要性，通过故事园使学生感悟名人的双休日活动，从而使学生体会到双休日要劳逸结合，过得有意义。利用训练谷、良言板来训练学生合理制定双休日活动计划，并严格按照计划执行。从而实现预期的教学目标。
《主动拒绝烟酒与毒品》是道德与法治学科内容，白鹏会老师根据本节课教学的特点，结合学生的生活实际进行教学。课堂中从看图片、列数据到举例子，使用生动直观的视频资源，由浅入深，让学生认识吸烟、饮酒对人体的危害，并知道什么是毒品，以及毒品是怎样害人的。学生们学会了很多的知识，他们知道了烟酒的危害性，收到了较好的效果。
迟效发老师的这节安全教育课《预防传染病》，注重以学生的身边的传染病为切入点，通过创设问题情境，调动学生的积极性。利用学生熟悉的常见传染病病例，如，新冠、流感、甲肝。激发了学生的学习兴趣，通过讨论，学生了解了什么是传染病，传染病有哪些特点，如何预防等大量知识，达到了教学目标。
什么是教育，绝不仅仅是为了做对一道题，而是为了做对一个人。所以我们不能忽略任何一节课的教育意义。《调查生活垃圾》这节数学课，马凌宇老师没有直接进入题目，而是花了些时间和孩子们讨论，生活垃圾给我们环境带来哪些危害，如何处理生活垃圾，我们国家为什么要进行垃圾分类，并且在原有课件的基础上增加了一幅“垃圾山”的图片，就是希望有冲击力，让孩子们有感有悟有行动。课中马凌宇老师引导学生从多角度来解决数学问题,体验解决问题策略的多样化,提高学生运用数学知识解决问题的能力。在学习例题的过程中,引导学生思考多种解决问题的方法,最后总结出小数混合运算的顺序。是一节真实的，鲜活的，令人印象深刻的数学课。
在教研业务学习上，老师们自我磨砺，积极反思，增长短板，虚心学习，借鉴他人，完善自我，反复实践，总体教学水平得到了显著提升，催生了教育新生态，所展示出的课例和而不同，美美与共！
编辑：刘丽艳
审核：李彦国