2023年3月20日，我们课题组再一次相聚一起进行课例研讨，本次是由王志老师展示《分数的基本性质》一课。
课前，王志老师结合课题研究主题——小学生几何直观能力培养的实践与研究，对本节课进行了充分地准备，最终形成符合班级实际与研究主题的教学设计。
课堂教学中，王志老师从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机会和充分的练习空间。课堂中利用数形结合的方法，降低理解难度，先让学生充分感知，发现规律，然后比较归纳，最后概括出分数的基本性质，从具体活动中初步得到分数的基本性质，使学生的思维从形象思维过渡到抽象思维，注重培养了学生的几何直观能力。通过几个等式例子得到结论，学生经历不完全归纳的过程，在分子分母的变和分数大小却不变的现象中激发探究欲望，为下一步探究打下基础，也体现了研究的主题。
展示课之后，到了研讨环节。课题组所有老师成员畅所欲言，各抒己见。老师们围绕研究主题，结合课堂教学发表了各自对这节课的见解和想法，进一步打开了老师们的教学思路。激烈的讨论和激动的情绪充斥着整个会场，形成了浓郁的教研氛围。大家一致认为课堂上要时刻关注学生的学习状态和学习过程，将培养学生几何直观能力的核心素养落到实处。