《3–6岁儿童学习与发展指南》中指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，风吹过树叶纷纷往下落。孩子们喜欢追着树一跑，对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。孩子用拓印的方法将树叶片片印下来，既可以发展幼儿的手部精细动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力，我们开展此次活动。
教师：你们平时见到的树叶是什么样子的？
幼：有好多种颜色
教：那我们一起看看图中的树叶是什么样的
在此过程中，培养了幼儿的倾听能力、观察能力、表达能力
教师出示绿色树叶，让幼儿仔细观察这些树叶和刚才出示的树叶有什么不同？能够很好地锻炼幼儿的观察力。
教师出示树叶让幼儿仔细观察，树叶有很多形状，有很多颜色季节不同，颜色不同 有小朋友发现树叶的背面有很多脉络
小朋友们一起出去户外采集树叶，更好地感受大自然的美丽！
教师讲解如何操作，把叶子的背面放在颜料盘里，蘸取足够的颜料，再将叶子放到操作纸上，轻轻按压后拿开叶子，叶子的脉络就被印在纸上啦！
教师发放操作材料，让幼儿自主操作.在此过程中，培养了幼儿的动手操作能力.
小朋友们开始操作啦！自主动手印画树叶🍃发展了幼儿手部精细动作，让幼儿更好的感受树叶的各种纹路！
制作好啦 小朋友们开心的展示自己的作品！在制作过程中，小朋友们发展了自己的动手操作能力想象力！
通过本次活动让幼儿认识了树叶有各种颜色、各种形状.还有树叶的脉络.让幼儿更好地认识大自然神奇.在本次活动中培养了幼儿的动手操作能力.发现美和创造美的能力.