以研促教 共同进步——记海口市传桂小学第五周语文教研活动

　　为了全面提升我校语文课堂教学水平，努力打造实效课堂，促进语文教师专业化发展。2023年9月27日下午，滨海九小的郑小玉老师为我校师生展示了一堂示范课——《盘古开天地》。

　　课堂中，郑老师展现出深厚的教学功底。郑老师以单元页导入，让学生了解本单元学习的主题和语文要素。本节课的课堂设计紧紧围绕语文要素展开，学生在老师的引导下积极思考、发言，学习氛围融洽。

　　课后，陈真老师给大家声情并茂的为大家朗诵了——《又到中秋》，把同事们都带入过节的氛围中。

低年级老师：

1.形近字对比学习可以运用到自己课堂当中。

2.提出疑惑:教学生拼读的步骤可以省略吗？

中年级老师：

1.随文识字，图片解词的学习方法很好。

2.生字学习能让学生感受到生字音、形、义的联系。

3.教师的鼓励性评价与比较丰富。

4.注重对学生课外知识的拓展。

5.教给了学生抓关键词概括内容的方法。

高年级老师:

1.教师善于引导学生回答问题。

2.本堂课的课件制作很精美。

3.教师抓住了单元要素，为学生学习指明了方向。

4.老师没有放手，一直带着学生概括，在教给学生方法以后，后面的段落可以让学生小组合作，利用学习的方法进行概括。

5.本堂课课堂容量比较大，可把随文识字放在第二课时分析人物形象，抓关键句时进行。

吴国严校长对语文教师们的教研、教学也都提出了明确的要求：

1.老师们在设计单元目标时，要围绕语文要素去进行设计。

2.一节课的课堂容量要适中，太大教学目标就不明显。

3.教学要适应学段的情况，不能一味拔高要求，加大学生学习的难度。

 4.教师提问要具体化一些，让学生能够理解问题。

5.老师要放手，以后的教学要放大学生、弱化老师。

集体学习新课标

　　每一次教研，都是一次学习的提升和内涵的充实。让我们在收获满眼秋光的同时，也将秋意带进课堂，与学生共同成长。相信在以后更多的教研活动中将会有更多的思想碰撞，激起更多教学智慧的火花。教研，让我们走进秋天，走进文本……