秋日漪园，水光潋滟，丹桂飘香。为推进婴幼儿照护服务质量，促进示范性托育资源辐射带动作用，打造一支“关爱婴幼儿、师德高尚、充满活力”的托幼教师队伍，9月26日—9月27日济宁市任兴托幼一体实验园开展了托班教师“一日生活”专题教研。
整个活动以婴幼儿一日生活为主线，涵盖生活技能、生活习惯、自我照顾等多个方面的综合内容。通过趣味、互动沉浸式体验方式，使婴幼儿在轻松愉快的氛围中提高认知，培养他们的主动性和自信心。
图为：高喜荣园长部署园务工作及教研工作。
2—3岁是婴幼儿生活自理能力的初步形成的关键期，开始有强烈的“我自己来”的意识，适时抓住这一时期让宝贝做一些力所能及的事，培养其简单的生活自理能力，有助于增强婴幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对宝贝今后的生活会产生深远的意义。
宝贝正在尝试洗手，初步掌握洗手的方法，在老师的引导下学的有模有样👍👍
通过情景对话、模仿互动宝贝们了解了小手的本领，知道饭前便后洗手很重要。
活动中，在教师的引导下，宝贝能做到先卷起袖子，有效运用游戏情境创设，结合具体形象的演示，进行个别的纠正和辅导，让宝贝们真切观察和感知到如何能把小手洗干净的真实过程，并学会用正确方法洗手。
走进宝贝生活，聆听宝贝声音，关注每位婴幼儿的个性化发展需求，重视婴幼儿生活中的养成教育，帮助婴幼儿习得良好的生活习惯和自理能力。让生活中的小变化、发展中的小期待、体验中的小惊喜，不断推动宝贝与美好生活不期而遇。
活动中，托幼教师以游戏贯穿的方式 ，鼓励婴幼儿积极参与，使宝贝们在快乐体验中、操作中、游戏中习得生活经验。
先与宝贝玩手指游戏，以引起宝贝对小手的兴趣，让宝贝知道小手很能干，可以做很多事，边感知儿歌边做动作，充分调动了婴幼儿的积极性。
老师们能做到充分的准备，精心备课、细心推敲，能大胆加入自己的想法和创意，各展所能。
活动结束后，大家各抒己见，老师们针对自己活动中出现的问题进行了反思，在交流研讨与分析中找差距、查弱项、学经验、促成长。
教育是一朵云推动另一朵云，每位老师的生活活动设计构思各有所长，小到教态、语言 、手势、表情的细节，大到活动设计、环节的衔接，老师们都在用自身的独特魅力来感染着好奇的孩子们。
本次活动为托幼教师搭建了一个锻炼自我、激发提高自身照护服务的积极性，深入注重宝贝每天与之相处却又容易被忽略的细节。有效抓住生活中的每一个教育契机，让生活技能助力婴幼儿的自主学做和全面发展，推动婴幼儿健康快乐成长。
在今后的工作中，我们将会开展多种形式的教研活动，使托班一日生活照护质量再上新台阶，使宝贝们享受到更好的教育体验！
撰稿｜梁艳艳
统筹｜孙中银
初审｜王春华 李峰
终审｜梁艳 高喜荣