英才小学五年级数学组之教无涯研无尽

　　为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，滑县产业集聚区英才小学按照教学常规工作安排，举行了“课堂展示,以研促教”公开课教学活动。

        五年级数学组的老师们在教研组长耿军玲老师的带领下精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。

　　本节课是在分数意义基础上，使学生初步知道两个整数相除，只要除数不为0，不论是被除数小于、等于、大于除数，也不论能否除尽，都可以用分数来表示商，这样可以加深和扩展学生对分数意义理解，同时也为讲解假分数以及把假分数化为整数或带分数做好了准备。

　　本节课比较抽象，学生容易理解用除法计算，但是理解计算结果比较困难一些。而王老师却把这节课上得活灵活现，设计有讨论环节还有"小老师"上台讲解，整个课堂孩子们受益匪浅。

　　学生是课堂教学中的主体，程老师将更多的时间、空间留给学生，是调动和发挥学生主体意识的重要途径之一。从问题的提出，让学生主动参与到探索和交流的数学活动中来。

　　程老师用百宝箱导课，真正激发了孩子们的学习兴趣。在探索的过程中，程老师尊重每一个学生的个性特征，允许不同的学生尽可能地从不同角度认识问题，采用不同的闯关方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题。

　　为了使学生成为课堂的主人，高老师用西游记里的精彩片段《真假美猴王》导课，巧妙的扮演着引导者、组织者的角色。课中设计了小游戏情景设疑、观察发现、串联记忆的教学方法。

         高老师利用小时候爸爸妈妈背孩子的场景区分真假分数，引导学生去动手操作，自主探究，游戏比赛等形式来组织教学。

　　常老师用分饼游戏力图为学生营造一个宽松、民主的学习氛围，充分调动学生眼、口、脑、手等多种感官参与认识活动，让孩子们在积极的数学思维状态下，真正感受到“我能行”。

         整个活动安排恰如其分，小组合作效果佳，课堂氛围效果好。

　　本节内容是属于“数与代数”知识领域。是在学生学习了分数的意义、分数大小的比较的基础上进行教学的。又与整数除法及商不变的性质有着内在的联系，更是分数的约分、通分的依据。因此耿老师抓住重点，围绕西游记主人公分饼事件为学生们上了一节起到承前启后作用的一堂课。