以检促教 精进常规——利通区第十五小学作业检查活动纪实

“行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了加强教学管理，切实提高我校“双减”政策下教学质量，不断优化备课质量，9月27日下午，利通区第十五小学开展了本学期第一次教学常规检查。

一年级老师常规扎实，备课认真，能根据学生实际设计授课方法，每一课都能做到“有备而来”，教学反思和教学总结也很用心。作业灵活多样，从作业质量可以看出老师平时注重孩子的习惯养成教育，作业批改仔细，都有精心的批阅痕迹，错误有及时纠正。业务学习扎实，注重增强上课技能，提高教学质量，注重方法积累。

二年级组教师整体能够按照学校要求，做到提前备课、充分备课和精心备课。老师们作业设计合理、创新、丰富且、多样。批改认真，评语丰富，能够真正调动学生积极性，让学生在老师的带领下乐学、善学。能将国家的教育政策与学校的要求巧妙融为一体，引导孩子在快乐中学习，在知识中翱翔。

三年级组绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，课时备课比较详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，体现了高效课堂理念。尤其是杨蓉，陈龙等老师教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。老师们撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识。

四年级组教师作业布置多样化，个性化的作业比较新颖，充分发挥学生的自主性，在学中感受乐趣。教师工作手册完成认真，听课记录评析到位，业务学习比较出色完成。在教案当中，二次备课详略得当，重难点突出，教学过程设计较详，教学反思及时。

五年级作业丰富，有诗配画，对称轴绘画等种类繁多的形式，将绘画与知识点有机结合起来，丰富了学生的想象空间，充分调动学生学习的积极性。教师的教学计划内容详实,反思深刻，针对错题也能及时进行反馈，作业批改记录内容详细。基础训练做到了全批全改，批改及时、认真，并能写出批改日期和等级。

检查中发现，六年级绝大多数老师教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，特别是二次备课，很多老师具有自己的风格特点。教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。建议:作业评价可运用激励性语言以及表情包。

英语组整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真，作业次数够。作业形式丰富，有实效，作业量适中。学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。