秋风有信，桂花满径，教研有期，润物无声。
为深化课程教学，进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学水平的提高，2023年9月27日，伴着秋日硕果的气息，华中师范大学附属息县高级中学2022级英语组开展了大教研活动。
姜延玲老师呈现的是选择性必修二第二册第五单元第一课Enlightening A Mind。本节课是一节阅读课。姜老师使用图片导入的方式，引导学生回答问题，激发学生的学习兴趣，引起学生对本课主题的思考。姜老师设置了丰富多样的阅读任务，环节设置层层递进，环环相扣，让学生对本节课有了较为深入的了解。在姜老师的引导下，学生积极参与，在Discussion 环节踊跃上台进行角色扮演，自信大胆地输出课堂所学知识，较好地呈现了新课程标准下“以学生为主体，以教师为主导”的要求。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒。课程结束后，2022级英语组所有老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
评课前，姜老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
张瑞老师和胡萍老师和对本节课进行了细致的评课：本节课教学设计符合新课程标准理念，教学目标明确。姜老师语言流畅，教态自然大方，板书隽秀工整，教学基本功扎实。整堂课设计不同的问题，由浅入深，逻辑严密，进一步训练学生的阅读能力。并且通过这节课的熏陶，让学生向课文主人公海伦凯勒学习刻苦坚毅、自信乐观的精神。
易老师认为，姜老师的课堂目标明确，结构设计精良，环节完整，逻辑缜密，课程流程进展顺利。师生互动良好，课堂氛围活跃。姜老师的提问范围较广，学生参与面高。
党老师点评道，高中英语课标指出，“语言既是文化的载体，也是思维的工具，语言能力的提高应与思维品质的发展和文化意识的形成同步。教师要在帮助学生发展语言能力的同时，促进他们思维能力的发展，引导学生树立正确的价值观。”这要求教师深入解读教材，挖掘文本的思维价值，提升课堂的思维含量。姜老师的教态自然大方，语音流畅，整个教学过程如卷涓涓细流，对于在场听课的师生来说都是一种愉悦与享受。
闫校对姜老师善于对教学进行反思的态度进行了肯定。课程前面进展较快，姜老师在课程开展过程中，调动学生积极参与，充分发挥学生的学习主动性。姜老师在授课过程中对文本进行再次挖掘，对读后续写的教学具有借鉴意义。此外，姜老师用手机录课，这点值得大家学习。反复观摩课堂，是教师提升自我的重要途径之一。
教而不研则浅，研而不教则空。虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福度。