学无止境、教无止境、研无止境
---记北苏学区数学组教研活动

雪儿
创建于2023-09-27
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  9月27日北苏学区数学组在高老师的带领下展开了一次教研活动,本次教研内容是让教师们汇报两次集体备课教案是否使用,效果如何?让教师提出自己的意见。目的是让教师们在日常教学工作中加强思考,在课堂教学中大胆实践与积累,逐渐摸索并形成适合于六年级学生的学研式课堂教学模式, 教师们在活动中共同探讨教学中的困惑、得失,使教研活动扎实而高效。

  在教研过程中,每位教师认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,促进教师专业素质的发展。首先是崔老师说了说县里的要求,教学反思和学情分析需要教师们手写,还要做出标记以及有改进痕迹。关于教案也做出了点评:教案规范详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。 重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

  接着何老师提出:该节课很有创意,教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究合作交流,对教材把握透彻挖掘深入处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。

  管老师也说了自己的看法:教案在设计、实施、内容符合课程目标,包含若干有效教学的要素,有目的性。环节设计合理,知识衔接自然,严谨流畅,疏密有致。能注意学生主体意识,积极推进学生自主活动。教学经过了认真的设计,教师能较好地实施教学。能调动学生的学习积极性和主动性,重视知识的运用和技能训练,注重能力培养。

  最后刘老师也对教案提出了自己的想法:教学目标明确,教材处理较好,过程操作符合学生实际,注重分层教学,课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置,始终围绕教学目标进行,符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰,能引导学生先想再算,注重学生能力的培养,平时扎实有效的教学工作在本课中成效初显。

  通过本次教研活动,教师们对教案的使用反响较好,总之,“学无止境、教无止境、研无止境”,在今后的工作中我们会扬长避短,力争把自己的工作做到完美无瑕。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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