蔡琰说“三生有幸识扬州”，今天我们更何其有幸，一览坐落在风景秀丽的蜀岗西峰、瘦西湖畔的邗江中学。9月27日，穿过绿杨城郭的扬州街道，我们研修班全体学员参观了江苏省邗江中学，校园浩然开阔、开放敦厚的格局，蓄德、修能、日新的前瞻理念， “发现精彩的自己“的校园文化，都给我们一行人留下了深刻的印象。而江苏省优秀班主任、教科研先进个人、扬州市首批特级班主任、班主任工作总室领衔人、邗江中学校长金庞教授的《做新时代下的“好”班主任》的报告，更让我们膜拜千年邗江滋养下教育人文中温暖、激发、引领的情怀和睿智。
作为江苏省首批办好的重点中学“国家级示范高中”“江苏省首批四星级高中”的邗江中学，已享有40多项省级荣誉称号，60多项市级荣誉称号。在传承“道德课堂”“成长教育”办学理念的基础之上，学校顺应新时代教育发展的新要求，提出“发现精彩的自己”的办学新思想，让师生不断主动发现、创造、成就自己的精彩。
邗江中学校史陈列，开放而灵动
行知院让学生不忘初始
文萃苑、崇德楼、尚能楼、知新楼、思贤楼展现育人的理念
参观体育馆、艺术馆、宿舍，感受校园的人文关怀，体现家校育才的包容
金庞校长引导我们环校参观后又回到文萃苑，进行两个半小时《做新时代下的“好“班主任》的主题培训。
首先我们观看了邗江中学2023级新生入学军训视频，感受到学校办学专注于精神塑人，在大气的会议室，我们看到金校长开放兼容的大度，他以他从教32年，担任31年班主任的热情，讲述他满怀温暖育人、倾心投入激发学生、不断沉淀引领一代代学生超越的故事，这引领我们思考，激发我们创新，温暖我们心灵。
解题十问让我们不忘初心，直击灵魂
他提出做有带班主张、有带班故事、有专业追求的班主任。
三十一年的班主任经历，不曾磨灭金校长教育的初心；繁杂的事务也不会消耗金校长担任班主任的热情，他对学生的故事如数家珍，他秉承“不为情绪、不为眼前、不唯经验、不唯分数”的“五育并举”的育人理念，常怀敬畏反省，他说：“我常常回望过往，反思我和学生一起走过的足迹；也常常假定未来，畅想学生的未来；但更多时候是对当下班级的思考：如何让每一个学生更优秀。”他的人生格言“阳光每天都是新的”启发我们每一个教育者，永远用“新”去期待，去创造，日日新，又日新，这样就能创造师生共同成长，共同优秀。
学员培训心得分享：
长孙淑娟老师
听完讲座后，小组成员感想颇多，针对自己平时管理中遇到的棘手问题进行了激烈的讨论，各抒己见，看得出来这几天的学习内容深深地触动了大家。专家们的精彩讲座和课程的设置，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们⼀线的班主任⽼师解决了很多班级管理中的困惑。更重要的是，我们意识到要做好新时代下的班主任，一定要进行角色转变和方式转变，为学生的成长赋能，关注培养可持续发展的学生。
何雪青老师
金秋溢彩、桃李芬芳。金庞校长热情接待了来访的各位嘉宾，带着老师们参观了美丽的邗江中学教学区、生活区。参观结束后金庞校长给老师们做了《做新时代下的“好”班主任》讲座。金校长从新时代的教育有哪些特点？育人方式改革要哪些要求？班集体建设如何应变？班级的日常管理如何应变？班主任的角色如何转变？“好”的班主任标准有哪些？成长为“好”班主任的路径？围绕这些一线班主任最关心的话题与老师交流，每一位老师都收获满满、受益匪浅。
王莹老师
金校长的讲座让我感触良多，最最重要的是找寻到了作为班主任的价值。我所在的学校学生情况比较薄弱，但是有一句话让我印象很深刻：好学校出名师，弱学校出名班主任。班主任要做一名温暖人，激发人，引领人的班主任。正因如此，班主任更要注重个人成长，多与大师对话，开阔视野和格局，这样才能在精神上真正的引领孩子们。作为一个班主任，尤其是高中的班主任，对孩子的影响是深远的，而我们的目标更要长远，不能只着眼于眼前的成绩，而是要思考我的做法能在孩子的生命当中给他们提供什么样的滋养，要把孩子当做一个完整的人来看待。真正从一名经验型的班主任成长为一名研究型的班主任。
刘军老师
爱班如爱家 家和万事兴
今天，我们非常荣幸地来到了江苏省邗江中学参观学习，聆听了金庞教授《做新时代下的“好”班主任》的讲座。讲座中，金教授金句频出，发人深省。其中一句“我们跟学生和家长，就像是搭伙过日子的”让我感受颇深。结合这几天的学习和金教授的阐释，我进一步认识到了“好”班主任的关键品质就在于“温暖”“激发”“引领”。在“搭伙过日子”的这个家中，“家”的根源是爱，是缘分，是相聚；“和”的根源是理解，是包容，是欣赏；“兴”的根源是坚毅，是奋斗，是团结。星星之火，可以燎原，本次“香山园丁计划”高中班主任精品研修班里，授课老师们用博大的胸襟、高尚的情怀、渊博的知识、丰富的实践一次次点燃了参训教师们心中的熊熊烈火。我们整装待发！
朱敏老师
听了邗江中学金庞校长的《做新时代下的“好”班主任》的报告分享，我受益匪浅，感慨良多。金校长从做有带班主张的班主任、做有带班故事的班主任、做有专业追求的班主任三个方面理论结合实际，深入浅出的讲述了在新时代如何当好一名优秀的班主任。金庞校长的讲座质朴自然，接地气。聆听专家的声音会让你发现自身的不足，因此作为新时期的教师，应不断学习，与时俱进。要做一个新时代的好班主任，首先你要有责任感，要走近学生；其次心中要有爱，要有大爱；最后努力提升自我，实现角色成功转变。
曾慧怡老师
参观邗江中学的新校区时，实地感受到了邗江中学的校园文化和办学内涵。学校美丽的环境、特色的育人策略，令人赞叹不已。在随后的讲座中，对做新时代的好班主任有了新的感悟。班主任的德行能力和情感人格会给学生带来影响，班主任的素质是在长期的教育实践中修养与锻炼形成的。专家为我们班主任的实际德育工作提供了如成长备忘录等可行的方法和策略。在今后的班主任工作中，我将逐步应用所学到的育人方略，在实践与反思中不断成长，做新时代的好班主任。
张耀显老师
听了金庞校长的《做新时代下的班主任》的报告，自己收获满满，最大的感触是班主任自身的素质和能力对学生的成长和发展具有重要的作用。其中以下四个方面的素质至关重要。
1.班主任需要有强烈的责任感和使命感。他们需要意识到自己的工作不仅关乎学生的学习和生活，还对他们的成长和发展具有重要的影响。
2.班主任需要具备一定的心理素质，包括耐心、冷静和情绪控制能力。这些素质可以帮助他们应对各种突发情况，避免情绪失控，从而更好地关注学生的需求。
3.班主任需要具备处理班级中不良现象或问题学生的能力。他们需要采取有效的沟通方式，如倾听、理解和鼓励等，帮助学生认识到自己的错误并改正行为。
4.班主任需要具备与每个学生进行有效沟通的能力。这可以帮助他们更好地了解学生的需求和问题，并提供适当的支持和指导。要想做好班主任工作，需要具备全面的素质和能力，包括领导力、沟通能力、情绪控制和应对问题等方面的能力。
这些素质可以通过培训和教育来提高，为了更好地担任班主任的职责，更好地完成教书育人的任务。以后会加强学习，严格要求自己，提高自身素质，早日成长为学生爱戴的优秀班主任！
第四小组成员
1、主持人：王莹
2、摄影：彭小溪
3、培训内容整理：何雪青
4、培训心得：王莹、刘军、张耀显、长孙淑娟、朱敏、曾慧怡
5、文字编辑、汇总、校对:刘萍
6、美篇制作：孟敏