科学养育·助力成长
秋高气爽，满载着希望和憧憬。2023年9月27日上午艾乐幼儿园新学期第一期家长课堂借机开课了，本次家长课堂主讲由中班班组长担任。建构家园共育桥梁，营造和谐教育氛围，携手护航幼儿成长。
破冰游戏
“破冰游戏”消除了家长一个上午的辛苦陪伴，随着欢快的乐曲，使大家放松了心情，拉进了老师与家长彼此的距离。
专业引领
《孩子不愿意分床睡，怎么办？》
讲座中，中班班组长郝喜宁、杨舒宁、杨璐，围绕两个话题展开。使家长明确如何把握孩子的分床时间，如何让孩子分床顺利度过。分床睡是为了从小培养孩子的独立意识，是孩子独立精神的成长，未来孩子在精神世界上，将更有自己独立见解和看法，会发展出孩子的独立人格。
《怎样给孩子建立规则》
真正爱孩子的父母，并不是无条件的爱。三位老师从四个方面向家长们阐述了，“如何给孩子制定规则”。在爱与自由中，要有界限有分寸的帮助孩子学习遵守规则和界限，让孩子更好的适应社会要求，内心有更多的安全感，拥有得体的言行和处事的分寸，未来才会成为一个自律性强、受欢迎的人。
分享感悟
KB1班：赵伊人妈妈
KB2班：韩一诺爸爸
KB3班：刘乐琪妈妈
心之所向·步履不停，本次家长课堂，不仅帮助家长们树立了科学的家庭教育理念和方法，同时增进了家园之间的交流。我们将不断创新、充实、丰富家长课堂的内容与形式，为家长普及更多专业的家庭教育知识。让我们家园合力，做孩子们幸福路上的引路人。
“研”途花开·研以行远
每一次教研
都是思想碰撞、分享交流激发、推动
每一次研评
都是点燃每一位教师实践教研的乐趣与成就感
每一次学习
都是一场渐行渐远的修行
都只为凝聚更好的教育力量
集智研磨
九月份，孙园长深入大班，就“幼小衔接”内容开展研评，听评了7位教师的教学活动，从大处着眼、小处着手，把握问题，把过程做细，并同教师一起梳理提升，把握方向。
操作活动
教学游戏
教研是促进教师自身素质的一个重要途径和方法，更是幼儿园不断创新、提升教育教学品质的重要核心工作。艾乐幼儿园一直坚持以研促教，注重在实践中发现问题、解决问题、促进成长。在本次教学活动中，充分体现了教师教学理念和方法的提升，教学环节的丰富多样，教师的主导作用和幼儿主体作用的发挥，集形象直观性、游戏性、操作性为一体，在良好的教学过程中提升了幼儿的认知能力。
拾阶而上
在孙园长的统筹安排和要求指导下，教研主任原晓红与中班老师们共商中秋文化半日活动开放，引领教师树立整合的课程观，将节日文化与领域内容相结合，将室内节日文化与室外节日传统游戏相结合，将生活活动与节日习俗相结合，既体现了对传统文化的传承，又使教育教学更加贴近于生活。
通过动态化的教研活动，优化了中秋半日活动过程，家长们全程参与、观察、了解、体验、感悟，不仅了解了孩子在园情况，而且接受了传统文化的熏陶，同时增进了亲子互动与陪伴。共同度过了一个快乐而有意义的中秋佳节。
认真备课
教研主任原晓红，认真落实教师的课前备课，并要求教师做好观察记录，在真实的环境中了解幼儿，发现优势给予鼓励。
观察记录
组织教师学习《集体教学教师常规》《每处环境都让幼儿互动得到启发》《一日生活培养应强调的几个问题》等，促进教师将学习与实践相结合，不断提高专业能力。
行而不辍，未来可期。每一次活动都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都会有一份新的收获，我们坚信：艾乐幼儿园的老师们，将继续在“研”途路上携手共进，不断实践、探索，提升自我，静待“研”途花开。
