为了深入推进教学教研工作，切实提高教师业务水平，增强教师课堂实践能力，本周舞钢市第六小学开展了低年级学段数学交流展示听评课活动。
田老师教学的是《1-4的乘法口诀》，在教学时，田老师先让学生观察情境图，说清楚图意，然后根据几个几相加的含义列出乘法算式,最后再根据乘法算式编制乘法口诀。在编制完口诀后,田老师都会让学生弄清口诀中各数代表的是乘法算式中的什么数，明确各数含义,这样有利于学生感知乘法口诀和乘法算式之间的联系。
课堂上学生们积极发言，踊跃参与。
第二节是陈老师执教的《0的认识》，在教学过程中陈老师努力地结合一年级小朋友的年龄特点进行教学，由于他们才刚入学没几天时间,纪律性较差、好奇心又强，陈老师抓住这一特点采用非常柔和的语言与小朋友交流，并不断用鼓励性的语言表扬学生，不但很好地组织了课堂教学，而且能让学生感受到充分的亲切感。以小朋友喜欢的动物作为素材，来创设情境吸引学生，从而很好地培养了学生学习的兴趣。
同时陈老师能紧密结合学生的生活实际进行教学。学生不仅认识0，而且在认识0的过程中感受了0与其它数字之间的联系，充分体会0表示没有意义。而且教师的教学并不仅仅停留在此，当学生知道了0表示没有了的时候，教师就引导学生用自己身边的东西用0来说一句话，在活动中完善对0的认识。
看，孩子们练习的多认真！
听完课后，老师们积极主动讨论自己的建议和意见，相信在我们一次次的磨课中，我们的课堂会越来越棒！！
课后，数学组展开了评课活动，大家畅所欲言，既肯定了成功之处，也指出了不足，对课堂教学中出现的问题进行剖析，进而提出有针对性的改进措施。