新教师是学校的新鲜血液，是学校发展的新动力。新进教师培训是一项全局性、战略性的系统工程，是帮助新教师适应新环境，融入新集体，开创新事业，力争新作为的最佳方式。为促进我中心校新进教师更好的树立良好的职业道德，加强教育教学规范，更新教学理念，提升教学能力，促进专业成长。2023年9月27日上午，那大镇中心学校两百多名新进教师齐聚那大镇中心学校润德大讲堂，在此开展了2023年新进教师教育教学能力提升集中培训的活动。
来此参加新进教师培训活动的老师们正有序入场，体现了我中心学校新进的教师队伍良好的新风尚。
本次新进教师的培训活动由那大中心校英语教研员叶端爱老师主持。
出席这次活动的有那大镇中心学校党总支部纪检委员陈志华，那大镇中心学校语文教研员谢枫叶，省骨干教师、中心校数学教研员刘勇，省骨干教师、那大中心校教研员梁明仕，那大中心校英语教研员叶端爱。
那大镇中心学校党总支部纪检委员陈志华老师对新进教师表示热烈的欢迎，并对新进教师的成长寄予了殷切希望，他向新进教师介绍了中心校的历史、办学理念以及校园建设等办学特色，并提出了建议与希望，同时鼓励新老师们：带着问题来学习，在学习中成长；带着收获去实践，在实践中提升。
动员讲话
那大镇中心学校语文教研员谢枫叶老师首先向我们介绍了中心校的文化和中心校庞大的教师队伍以及管辖18所学校的学生情况，同时也肯定了我们新进的教师为中心校教育事业发展注入了新鲜的血液，为那大教育事业的建设和发展带来了蓬勃的生机。
谢枫叶老师重点强调：“培训是提升教师素养的有效途径，是教育工作的永恒主题。通过教育教学能力的培训活动，对新教师的成长和帮助尤为重要。一名新进教师，要以“一年合格，三年胜任，五年优秀”为目标，力争上游，孜孜不倦，永不止步！为此，他对我们新进教师提出了几点期待：
一是要尽快适应新环境。新老师要始终保持良好的工作状态，以饱满的热情投身到教育事业当中。
二是要转换角色，做长期职业规划。新老师的成长一般要经历五个阶段：教学适应阶段，强化基本功阶段，形成经验和技能阶段，成长的徘徊阶段，成名成家阶段。谢老师的循循教诲，让我们每一位新进教师都倍感荣幸，同时也值得我们去思考，去制定好自己的职业生涯规划，为着梦想而努力奋斗！
三是要严守教育法律法规，保住饭碗。谢老师提醒我们，作为一名新教师，要明确哪些是我们该做的，那些是不该做的，遵纪守法，爱护学生，不能越过“红线”。
四是树立终生学习观。教师充当“传道受业解惑”者，是学生引路人，要树立终身学习思想，提升能力为重。不断更新自己的知识和技能，多参加教育培训，积极参加教研活动，争取有机会外出学习，提高专业素养，提高教学水平，积累教学经验。
五是修身立志，有责任有担当。学校中心工作是教学，教学质量是学校生命线。安全第一，德育为首，党建引领，教书育人是教师的天职。谢老师关心着我们每一位新老师的成长，希望我们能够尽快成为一位有责任有担当且有本领的教书匠。
专题讲座
省级骨干教师，那大镇中心学校数学教研员刘勇老师为新进教师做三个专题讲座。
专题一 青年教师专业成长的
“四个”关键词和教师自我成长的“三把”钥匙
青年教师专业成长的“四个”关键词
关键词一：发愤图强地读书
读书，是作为现代教师最快速成长、最直观的一种方式之一。刘老师说，作为教书匠，我们要去拓展自己，去读各类书籍，特别是读好自己专业领域的书，在读书过程中发现自己的优势，他希望我们新进教师通过读书，做到一个让家长尊敬、让学生爱戴的好老师！
关键词二：流连忘返地思考
刘老师引用著名心理学家波斯纳提出教师成长公式：成长=经验+反思。他结合自身的实际经验，给我们分享了他自己在教育教学当中的思考。另外值得我们新进老师深思的是，在教学当中要注意板书问题，刘老师真诚地告诉我们：“教学板书大致分为三段，左边复习，中间本课重点内容，右边总结。” 华东师范大学叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年的反思则可能成为名师。”由此可见，我们作为新进教师，需要全方位地去反思我们在教育教学当中遇到的问题。
关键词三：永不停歇地实践
实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。刘老师娓娓道来：“课堂是我们老师的主战场。”作为新进教师，我们需要努力上好每一堂课，青年教师就是在一线课堂当中，慢慢地摸索而成长起来，我们需要源源不断地积累课堂的实战经验和教学本领。刘老师告诉我们，新进老师最快速成长的方法就是多参加比赛，在比赛当中不断进步，知不足、改方法、促成长。
关键词四、饱含深情地写作
刘老师鼓励我们新进教师多参加课题研究，通过课题研究，不断精炼我们自身的语言表达，改变我们思维方式，促使大脑更加敏捷，形成独立思考的能力，我们需要从写作中不断找到真正的自己。
教师自我成长的三把钥匙
第一把钥匙：向外看
作为教师，我们要敢于打破固有的思维，打破自我局限，才能发现更多的可能，拥抱更大的世界。
第二把钥匙：向内求
我们要敢于暴露缺点，保持虚心求学的心态，不断求教、不断反思总结、不断提升自己、不断追求梦想。刘老师说，路要自己走，才能越走越宽。我们新进老师要在探索中不断保持稳步前进！
第三把钥匙：向前走
新教师成长之路，有荆棘、有突破、常勤勉、去行动，终会离梦想越来越近。
专题二、课堂教学改革的六大趋势
1.让学生参与课堂
以学生为主体，师生互通的课堂才是我们当今时代倡导的灵活课堂。
2.让学习主导课堂
先学后教，才会让教有针对性；以学定教，才会让教有有效性。
3.把学生组织起来
要在课堂教学中把学生水平差异视为教学资源，就得采用“让学生教学生，让学生帮学生”的方式
4.把学习过程完善起来
从一堂课到一个单元，从一个单元到一个学期，从一个学期到一个学科，中间的路程还很艰难，但至少从一堂一堂的课，到一个单元一个单元的教学，已经成为这轮教学改革的主旋律了。
5.增加课堂的吸引力
在课堂上讲授教学内容时，一定要用多种表现形式来呈现教学内容，尤其是要将抽象的教学内容与学生具体的现实生活联系起来，看起来是为难了教师，有点强有所难的味道，实际上是以此增大课堂吸引力的重要举措。
6拓展课堂教学宽度
要让学生考得好，就得让学生学得多，而“学得多”在特定学科里，因为学生学习学科知识的边界已经划定了，所以“学得多”和“学得深”基本上是同义词。
专题三、听课与评课
听课五个“实”和四大提示
1.五个“实”
扎实，充实，丰实，平实，真实
2.四大提示：
1.认真听、仔细看。
2.看（看学生、看老师）
3.边记录边思考
4.课后整理笔记
评课方法：
1.“三点式”评课法
从整体效果上评析
从“教”的行为上评析。
从“学”的行为上评析。
2.“六点式”评课法
从教学目标上评析
从处理教材上评析
从教学程序上评析
从教学方法和手段上评析
从教师基本功上评析
从教学效果上评析
这场讲座精彩不断，刘勇老师深入浅出的讲座像一座灯塔，为新进教师的努力指明了方向。更让教师们懂得了只有提高个人品德修养，树立良好的个人形象，才能真正地做好教书育人的工作。在培训过程中，教师们不仅动脑走心，还认真做好记录，为今后的教育教学实践奠定良好的理论基础。
培训小结
那大镇中心学校教研员梁明仕老师做培训总结。他凝练出两点：第一要感恩，新老师要用怀感恩之心，踏踏实实走好每一步，珍惜每一次学习机会，不断更新自我、努力蜕变。第二是引用习近平总书记两句话语：第一句“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”作为教师，这是一条充满挑战与希望并存的路，无论如何，我们都要不忘初心，牢记教育使命。第二句：“我们都是追梦人”教育是人与人之间的互动，作为教师，我们要有教育梦、要有教育情怀。
“海有舟可渡，山有路可行。”本次培训内容充实丰富，讲座多样精彩，一定会在每一位教师的心中留下浓墨重彩的一笔。通过不断的培训和提升，相信所有新进教师在今后的工作中定会犹如大鹏展翅，扶摇直上，不畏艰辛，勇往直前！新老师们也必将更加坚定内心的教育信念，躬耕教坛，以爱育人，不断进步，不断努力成为一名合格且优秀的新时代教师。