初秋悄然至，教研意正浓。围绕“研读新课标，开展有效教学”，规范老师课堂教学行为，保证课堂教学效率的切实提高，9月26日下午，蓉江新区全体七年级语文老师在赣州市第十四中学开展区初中语文情境化教学为主题的教研活动。
本次活动内容是情境化教学研讨《秋天的怀念》，课前20分钟，通过抽盲盒形式决定由十四中学的张薇老师执教。课堂上，张老师巧设情境，模拟访谈，学生们踊跃发言，畅所欲言；课堂氛围热烈。
课堂开始，张薇老师以央视《朗读者》节目录制为情境，邀请学生们担任朗读者共同完成学习任务，即：略读文章，寻找主题词语；设计朗读，走进母子的爱；模拟访谈，悟秋天的怀念。朗读设计感情到位，模拟访谈热火朝天，学生积极发言，教师耐心引导，课堂有序推进，教学任务顺利完成。
录播室外，各校七年级语文教师认真聆听张薇老师对课文的讲解、细致观察教师与学生的互动情况、用心做好听课记录不遗漏任何细节。
授课结束，十四中备课组长郭良英教师阐述集备过程，介绍集备经验。从接到课题到顺利完成课题，七年级语文备课组成员并肩作战、共同谋划、团结协作，共同讨论确定教学设计，齐心协力制作出满意的课件，对每一次磨课精益求精。经历多次修改，多次磨课，才有了今天不一样的一堂课！
接着进入本次教研的盲盒式评课交流。随机抽取5名教师进行评课：5名教师充分肯定了本次课堂的教学设计。通过朗读设计走进史铁生和母亲的内心世界，体会深沉的母爱和和作者复杂的情怀；设计访谈环节，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。课件精美，每个环节衔接自然。对于情境设计的完整性、朗读设计教师的示范、访谈环节的完成度等方面问题也给出了宝贵的意见。
最后，区教研主任卢主任对本次教研活动进行总结：教研活动开展形式改革，备课组集体备课，盲盒式抽取授课及评课教师，更能将语文课堂落到实处；教师评课氛围良好，各抒已见，对照自我，是教师能力的另一种体现；对张薇老师本次的授课形式和呈现方式给予充分的肯定。总结之后，带领全体教师研读《义务教育语文课程标准》课程实施中关于“创设真实而富有学习意义的学习情境，凸显语文学习的实践性”相关内容。
教研路漫漫，道阻且长，但我们每一次的教学研讨活动都是积硅步至千里的过程。教然后知困，学然后知不足。思维的碰撞，灵感的萌发，就是教研的意义所在。教学是一门需要不停摸索的道路，愿我们用最朴实的脚步，走最扎实的道路。即使一路艰辛，蓦然回首，将是繁花盛开时。