“一人不成众，独木不成林”。为了充分发挥教师的集体智慧，打造高效课堂，实现资源共享，营造良好的教研氛围，不断提高教师教育教学水平，三年级数学教研组开启了本学期的教研活动。
大单元教学设计是一种基于核心素养、课程标准和学生需求的教学方法，它以单元为学习单位，围绕某一主题或活动(大概念、大任务、大项目)，对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。其目的是促进教学内容的结构化，构建教学的整体意识，以实现“整体大于部分之和”，在提升教学效益、落实课程核心素养的同时，达成培养学生发展核心素养的目的。
主备人荆秀平老师对第一单元《秒的认识》进行单元分析。荆老师聚焦义务教育数学课程标准的教学要求和教学建议，分别从总目标、阶段目标、单元目标、教学目标、教学重难点及课时分配做了具体的阐述。
在备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、作业设计等等。
大单元备课凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学路，对教材的理解和把握进一步加深，通过活动，每位老师都收获满满！
编辑:荆秀平
初审:毛娟霞
终审:吴慧芳