为持续推进小学语文课堂教学改革，全面落实课堂教学“减负提质”，切实提升一线教师执教能力，中华南大街小学全体语文教师参加了教研室组织的2023年下半年语文引路课暨暑期集体备课研讨活动，大家热情高涨，有的线下学习，有的线上观摩，都高度认真，积极对待！
在这次活动中，授课教师都做了精心的准备，教学设计匠心独特，课堂亮点频现，为我们呈现了一节节各具特色、不拘一格的课堂。让我们一起去看看老师们在课堂上的精彩瞬间吧！
低年级教师设计的课堂，整堂课节奏明快、教学设计完整、合理，符合学生的认知规律。老师们侧重学习习惯的培养，以及学习兴趣的激发，字理识字、游戏识字......多种方法让课堂趣味横生。
中年级课文内容较长，有一定理解难度。老师们设计时准确把握年段特点，巧设问题，带领学生们一步步探究。用亲切且具有感染力的语言，一步一步地带领孩子们熟悉文章的深层含义，进一步让学生体会到了课文中所蕴含的深意。
高年级的课堂则在学生已有一定知识掌握的前提下，真正体现了“教师要用教材教而不是教教材”的教学理念，老师们在使用教材的过程中融入了自己的教育智慧，对教材知识进行整合。重视课堂生成，同时注重以学生为中心，让学生在课堂上动起来，在欢乐的气氛中学习知识。
课程结束后，各学校业务领导和骨干教师们进行了评课。先从明确备课单元在教材中的地位，本单元课文的编排意图、单元主题、单元概述、单元目标到课时目标、课时任务、单元作业设计和学习本单元可能出现的障碍点等分别从指导思想、学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面向大家阐述了自己本单元的教学计划。
教研室邵坤主任在此基础上总结：对教师而言，常态的课前磨课，课中上课及课后研评是教师业务成长的关键。教师教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地加强教学常规管理，推动教师钻研教材，打造高效课堂，助推教研活动发展，学校将继续发扬听评课的优秀传统，切实提高教师队伍素质。相信在全体老师努力下，我们的教学教研工作定会桃李芬芳、硕果累累。
听课活动再一次掀起教师间互相学习的高潮，也带动了学生的学习热情，教师的个人业务能力和素质都得到了提高，学校呈现出教风正学风浓的新气象！